理工大学2025年的录取分数线尚未公布，2024年该校在不同省份的录取最低分差异较大，例如上海为568分、云南理科620分、北京综合627分等，具体以当年实际公布数据
是关于大连理工大学2024年在各省录取分数线的详细信息整理与分析,供考生及家长参考：
全国各省录取情况概览（2024年数据）
| 省份 | 科类/模式 | 最低分数 | 对应排名 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 上海 | 3+3综合 | 568 | 4499 | |
| 云南 | 理科 | 620 | 4051 | 理工强校优势凸显 |
| 内蒙古 | 文科 | 554 | 1570 | |
| 内蒙古 | 理科 | 592 | 5146 | |
| 北京 | 3+3综合 | 627 | 6215 | 一线城市竞争激烈 |
| 吉林 | 历史类 | 585 | 1336 | |
| 吉林 | 物理类 | 588 | 8095 | |
| 四川 | 理科 | 624 | 13245 | 西部教育大省高分集中 |
| 天津 | 3+3综合 | 630 | 5451 | |
| 宁夏 | 理科 | 593 | 572 | 西北地区名额较少 |
| 安徽 | 历史类 | 612 | 2274 | |
| 安徽 | 物理类 | 632 | 10346 | |
| 山东 | 3+3综合 | 597 | 24177 | 考生基数庞大导致位次靠后 |
| 山西 | 文科 | 574 | 1510 | |
| 山西 | 理科 | 632 | 2697 | |
| 广东 | 历史类 | 588 | 4705 | |
| 广东 | 物理类 | 612 | 15196 | |
| 广西 | 物理类 | 582 | 12635 | |
| 江苏 | 历史类 | 604 | 3366 | |
| 江苏 | 物理类 | 637 | 9144 | |
| 江西 | 物理类 | 612 | 7129 | |
| 河北 | 历史类 | 614 | 2531 | |
| 河北 | 物理类 | 600 | 15950 | |
| 河南 | 文科 | 601 | 1902 | |
| 河南 | 理科 | 613 | 15913 | |
| 浙江 | 3+3综合 | 639 | 18907 | |
| 海南 | 3+3综合 | 739 | 649 | 转换分制下的高分代表 |
| 湖北 | 历史类 | 594 | 2740 | |
| 湖北 | 物理类 | 614 | 11756 | |
| 湖南 | 历史类 | 597 | 2274 | |
| 湖南 | 物理类 | 603 | 13216 | |
| 甘肃 | 历史类 | 589 | 1099 | |
| 甘肃 | 物理类 | 592 | 6408 | |
| 福建 | 物理类 | 613 | 11272 | |
| 贵州 | 历史类 | 599 | 1860 | |
| 贵州 | 物理类 | 608 | 6964 | |
| 辽宁 | 历史类 | 603 | 1790 | 本省招生规模较大 |
| 辽宁 | 物理类 | 618 | 9855 | |
| 重庆 | 物理类 | 609 | 10464 | |
| 陕西 | 理科 | 591 | 11078 | |
| 黑龙江 | 历史类 | 596 | 1355 | |
| 黑龙江 | 物理类 | 612 | 6656 |
特殊地区与趋势观察
海南省超高转换分现象
- 海南采用标准分转换制度，其“739分”的实际含金量需结合当地计分规则理解，该分数对应全省第649名,反映出学校在当地顶尖学生中的吸引力。
盘锦校区的区域差异
- 据预测，2025年大连理工大学盘锦校区在甘肃省物理组的预估分数线约为584分，这一独立校区通常作为主校区的补充，部分专业设置偏向应用型学科,适合分数稍低但希望就读同一所高校的考生关注。
新疆地区的波动性
- 根据历史数据，该校在新疆的录取线跨度极大（如2023年理科从437分到553分），最低录取位次曾在1256名至2042名之间变化,建议考生以近三年均值为基准进行动态评估。
影响录取因素解析
(一) 学科实力与报考热度关联性
- STEM领域强势学科（如机械工程、化学工艺）推动理科分数线普遍高于文科，江苏省物理类需637分（排名9144），而历史类仅需604分（排名3366）。
(二) 地域经济水平的双向作用
- 发达省市（北京、上海）因本地优质高校密集，反而出现“虹吸效应”——考生倾向冲击清北复交等顶尖校，使得大工在这些地区的实际竞争烈度相对降低；而在教育资源匮乏省份（如宁夏、甘肃）,较低分数即可进入全国排名前列的专业。
相关问题与解答
Q1: “为什么不同省份间相同科类的录取分数线差距这么大？”
A: 此现象主要由各省高考报名人数、试题难度差异及招生计划分配决定，山东作为高考大省，考生基数庞大导致即使分数较低也可能获得较高省内排名；而直辖市（如天津）因本地招生名额较多，录取门槛相对较低，学校会根据区域发展战略调整投放指标,进一步加剧地域差异。
Q2: “如何利用这些数据制定志愿填报策略？”
A: 建议采取“三维定位法”：①横向对比目标院校近3年在本省的位次区间；②纵向分析自身模考成绩在全省的百分位；③结合专业偏好选择“冲稳保”组合，对于边缘分数考生，可重点关注盘锦校区或新兴交叉学科，往往性价比更高，同时注意大小年规律
