北印研究生导师风采
北京印刷学院（以下简称“北印”）是一所以工为主，工、文、理、管、艺多学科协调发展的高等院校，学校在印刷与包装工程、出版传播、设计艺术等领域享有较高声誉，拥有一批优秀的研究生导师，他们在各自领域中取得了卓越的科研成果，为培养高层次专业人才做出了重要贡献，本文将详细介绍北印的几位杰出研究生导师及其科研方向，以期为广大考研学子提供参考。
一、夏小奇教授
科研方向：印刷与包装工程
简介：夏小奇教授是北印印刷与包装工程学院的学术带头人之一，长期从事印刷技术与设备的研究工作，他在数字印刷、绿色印刷材料等方面有深入的研究，主持和参与了多项国家级科研项目，发表了多篇高水平学术论文。
教学特色：夏教授注重理论与实践相结合，鼓励学生参与科研项目，提高动手能力和创新能力，他对学生要求严格，但也非常关心学生的个人发展，经常为学生提供职业规划建议。
代表性成果：
1、研发了一种新型环保印刷油墨，减少了VOC排放。
2、提出了一套高效的印刷质量控制体系，提高了印刷品质量稳定性。
3、在数字印刷领域取得了突破性进展，推动了相关技术的发展。
二、杜艳平教授
科研方向：交通运输工程
简介：杜艳平教授是北印新近受聘为北京工业大学博士生导师的专家之一，主要研究方向为交通运输规划与管理，他在交通系统优化、智能交通技术等方面有丰富的研究经验。
教学特色：杜教授善于将复杂的交通问题简化讲解，使学生易于理解，他注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动。
代表性成果：
1、开发了一套城市交通拥堵预测模型，有效缓解了城市交通压力。
2、在智能交通信号控制方面取得了重要突破，提高了交通效率。
3、主持编写了多部交通运输领域的教材，为行业发展提供了理论支持。
三、董武副教授
科研方向：智能科学与技术
简介：董武副教授是信息工程学院智能科学与技术专业的骨干教师，专注于人工智能、机器学习等领域的研究，他在国际顶级期刊上发表了多篇论文，并获得了多项专利授权。
教学特色：董教授擅长用生动的例子解释抽象的概念，激发学生的学习兴趣，他重视培养学生的创新思维和团队协作能力，经常组织学生开展小组讨论和项目合作。
代表性成果：
1、提出了一种新的深度学习算法，显著提升了图像识别的准确率。
2、在自然语言处理方面取得了重要进展，开发了一个智能问答系统。
3、与企业合作，成功将研究成果应用于实际项目中，产生了良好的经济效益。
四、齐元胜教授
科研方向：轻工技术与工程
简介：齐元胜教授是北印印刷与包装工程学院的重要成员，主要研究方向包括印刷智能制造技术和先进油墨与印刷技术，他在这些领域内取得了多项创新性成果，推动了行业的发展。
教学特色：齐教授注重理论与实践的结合，经常带领学生参观企业和实验室，增强他们的实际操作能力，他还非常注重学术交流，定期邀请国内外知名学者来校讲学，拓宽学生的视野。
代表性成果：
1、研发了一种高效节能的印刷设备，降低了能耗。
2、提出了一种新型油墨配方，改善了印刷品的质量。
3、在印刷智能制造方面取得了突破，实现了生产过程的自动化和智能化。
五、刘儒平教授
科研方向：材料科学与工程
简介：刘儒平教授是北印材料科学与工程专业的领军人物，主要从事功能薄膜材料制备及印刷电子材料与技术的研究，他在这些领域内取得了多项重要成果，为学校的学科建设做出了重要贡献。
教学特色：刘教授注重培养学生的实验技能和创新能力，经常组织学生进行实验操作和项目研究，他还非常重视学生的综合素质培养，鼓励学生参加各种学术活动和社会实践活动。
代表性成果：
1、开发了一种新型柔性透明导电膜，广泛应用于触摸屏等电子产品中。
2、在印刷电子材料方面取得了重要突破，推动了相关技术的发展。
3、主持编写了多部材料科学领域的教材，为人才培养提供了有力支持。
六、施继龙教授
科研方向：科学技术史
简介：施继龙教授是北印科学技术史学科的学术带头人，主要研究方向为印刷文化遗产和出版物版本学，他在这些领域内有深厚的学术积累，发表了大量高质量的学术论文。
教学特色：施教授善于通过历史案例分析，帮助学生理解复杂的学术概念，他注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，鼓励学生积极参与科研项目和学术交流活动。
代表性成果：
1、整理了一批珍贵的印刷文化遗产资料，为后续研究奠定了基础。
2、在出版物版本学方面取得了重要成果，填补了国内研究的空白。
3、主持编写了多部科学技术史领域的专著，为学科发展做出了重要贡献。
北印拥有一支实力雄厚的研究生导师队伍，他们在各自的研究领域内取得了丰硕的成果，为学校的学科建设和人才培养做出了重要贡献，无论是在印刷与包装工程、交通运输工程、智能科学与技术、轻工技术与工程、材料科学与工程还是科学技术史等领域，这些导师们都以其卓越的科研能力和丰富的教学经验，引领着学生们不断前行，希望广大考研学子能够根据自己的兴趣和目标，选择合适的导师，共同努力，实现自己的学术梦想。
