一、培养目标与要求
南通大学研究生教育以立德树人为根本任务，致力于培养能够从事科学研究工作或独立承担专业技术及管理工作的高素质研究型人才，具体要求包括拥护党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，具备服务国家和人民的高度责任感；掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较宽广的知识面和国际视野；掌握科学研究的基本方法，具备开展科研的能力；熟练掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料。
二、学科方向与课程设置
南通大学设有多个学科方向，如中国语言文学学科，涵盖文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学等，硕士研究生课程分为学位课、非学位课和必修环节，实行学分制，学位课程不少于20学分，总学分应不少于32学分，还需参加学术研讨与报告不少于10次，教学实践与专业实践不少于2次。
三、学位论文要求
1、基本要求：学位论文是研究生培养的重要环节，需在导师指导下独立完成，正文长度原则上为3万字至6万字，要注重文献查阅及综述、选题、实验设计与组织、数据处理、逻辑思维与理论分析等方面的培养，尤其是独立工作能力和创新能力的培养。
2、开题报告：一般应在第三学期完成，需结合本学科研究方向和导师科研项目，选择对学科发展有重要意义的课题，开题报告内容包括课题来源、研究目的和意义、国内外研究现状、拟解决的问题、采用的理论和方法、资料情况、技术手段或实验条件、研究方案及进度、预计困难和解决措施、预期成果、主要参考文献等。
3、中期考核：通常在第五学期进行，主要考核综合素质、课程学习情况、科研及学位论文进展情况、健康状况等。
4、论文答辩：一般在第六学期进行，申请硕士学位的科研成果需符合学校规定。
四、质量保障与管理
南通大学建立了研究生培养质量保障体系，包括课程学习、开题报告、中期考核、论文答辩等关键环节的考核分流机制，中期考核实行末位淘汰制度，学位论文实行专家盲审评阅制度。
五、教育硕士专业学位论文基本要求（以江苏省为例）
教育硕士专业学位论文应体现专业特点，紧密结合教育教学实际，具有一定的理论深度和实践价值，选题应来源于基础教育实践领域，对提高基础教育教学质量有重要意义，论文形式可以是专题研究、调查研究、实验研究、案例分析等，鼓励结合现代教育技术手段进行研究，倡导跨学科研究和国际合作研究，论文应观点明确，论据充分，逻辑严谨，语言通顺，格式规范。
六、相关问答FAQs
1、问：南通大学研究生教育的培养模式有哪些特点？
答：南通大学研究生教育注重学术研究与创新创业能力培养相结合，强调理论与实践并重，通过课程学习、学术研讨、实践活动等多种方式，培养学生的综合素质和专业能力，积极推进国际交流与合作，鼓励学生参加海外研修和国际学术交流活动，拓宽学生的国际视野。
2、问：南通大学研究生在教育领域的研究成果有哪些？
答：南通大学研究生在教育领域取得了丰硕的研究成果，涵盖了教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等多个学科方向，研究生们积极参与各类科研项目，发表了大量高质量的学术论文，部分成果获得了省级以上奖项，还积极开展教育改革实践，为地方教育事业的发展做出了贡献。
七、小编有话说
南通大学作为一所综合性大学，在研究生教育方面具有较高的水平和良好的声誉，其教育相关专业的研究生培养，既注重理论学习和学术研究，又强调实践能力和创新精神的培养，通过严格的培养过程管理和质量保障措施，确保了研究生的培养质量，南通大学将继续深化研究生教育改革，加强学科建设，提高人才培养质量，为国家和社会培养更多优秀的教育专业人才。
