在同济大学土木工程学科领域,抗风研究方向一直是国内顶尖的梯队，选择导师时需结合学术方向、工程实践、资源平台及个人发展需求综合考量，同济大学抗风研究团队以土木工程防灾减灾国家重点实验室为核心，汇聚了一批资深教授与青年学者，以下从研究方向、学术影响力、工程经验等维度介绍几位代表性导师，供参考。
顾明教授是同济大学抗风领域的旗帜性人物，长期担任土木工程防灾减灾国家重点实验室主任，在大跨度桥梁风致振动、超高层建筑风荷载与风振控制等领域成就卓著，他主持了港珠澳大桥、上海中心大厦、北京大兴国际机场等众多重大工程的抗风研究，理论成果与工程实践结合紧密，团队资源丰富，适合有志于从事重大工程抗风技术研发的学生，顾明教授治学严谨，对学生的基础理论要求较高，但其指导下的学生往往具备扎实的科研能力和解决复杂工程问题的经验，毕业后多进入设计院、高校或科研院所核心岗位。
全涌教授专注于风工程数值模拟与风洞试验技术，尤其在复杂体型建筑风荷载、城市风环境评估等方面有深入研究，他开发了系列高精度数值模拟方法，在国内外顶级期刊发表多篇论文，主持国家自然科学基金重点项目，团队拥有先进的边界层风洞和CFD计算平台，全涌教授注重创新思维培养，鼓励学生探索风工程与人工智能、大数据等交叉领域，适合对数值模拟和前沿技术感兴趣的学生，其团队与国际同行交流频繁，为学生提供参与国际合作项目的机会，毕业生在国内外高校及知名企业（如ARUP、WSP）中竞争力较强。
李明旭教授则侧重于结构风致振动控制与智能监测，在磁流变阻尼器、调谐质量阻尼器（TMD）等装置的研发及应用方面成果显著，他主持了多项国家及省部级课题，将理论研究与工程应用紧密结合，如上海东方明珠电视塔、广州新电视塔等减振控制项目，李明旭教授注重产学研结合，团队与多家企业有合作项目，学生有机会参与实际工程产品的研发与测试，适合倾向于工程应用和成果转化的学生，其指导风格细致，对学生动手能力要求较高，毕业生在工程检测、减振设备研发等领域就业优势明显。
黄鹏教授在风工程实验力学领域深耕多年，擅长粒子图像测速技术（PIV）、压力扫描阀等先进测试方法的应用，尤其在桥梁断面气动优化、体育场馆风荷载特性等方面有丰富经验，他带领团队完成了多项国家重大科研仪器研制项目，实验条件优越，适合对风洞试验技术和实验力学感兴趣的学生，黄鹏教授注重实验细节与创新，鼓励学生自主设计实验方案，毕业生在实验研究、风洞测试技术等领域深受认可。
青年导师代表如张建教授，主要研究城市风环境与气候适应性、可再生能源结构风荷载等方向，学术视野开阔，近年来在《Journal of Wind Engineering and Industrial Aerodynamics》等期刊发表多篇高水平论文，张建教授精力充沛，指导风格灵活，注重培养学生的独立科研能力，团队氛围年轻活跃，适合有创新潜力、希望快速成长的学生。
为更直观对比导师特点,可参考下表：
| 导师姓名 | 主要研究方向 | 学术与工程亮点 | 适合学生特点 |
|---|---|---|---|
| 顾明 | 大跨度桥梁、超高层建筑抗风 | 主持重大工程，理论与工程结合紧密，资源丰富 | 基础扎实，志在重大工程与科研 |
| 全涌 | 数值模拟、城市风环境 | 开发高精度数值方法，国际合作多，前沿技术导向 | 对数值模拟、交叉学科感兴趣 |
| 李明旭 | 风振控制、智能监测 | 减振装置研发，产学研结合，工程应用经验丰富 | 倾向工程转化，动手能力强 |
| 黄鹏 | 实验力学、风洞测试技术 | 先进实验技术，国家仪器研制项目，实验条件优越 | 对风洞试验、实验细节感兴趣 |
| 张建（青年） | 城市风环境、可再生能源结构风荷载 | 学术视野新，发表成果多，指导风格灵活，团队活跃 | 创新潜力强，希望快速成长 |
选择导师时,建议提前查阅导师近年发表的论文、承担的科研项目，并通过邮件或学术会议与其沟通，了解课题组的具体研究方向、培养模式及毕业生发展情况，结合自身兴趣（如理论研究、工程应用或实验技术）和职业规划（如深造、就业或创业），选择最适合自己的导师，才能在研究生阶段获得最大收益。
相关问答FAQs：
-
问：同济大学抗风方向导师中，哪位更侧重于工程实践？
答：若侧重工程实践，顾明教授和李明旭教授是首选，顾明教授长期主持重大工程（如港珠澳大桥、上海中心大厦）抗风研究，经验丰富；李明旭教授则专注于风振控制技术的工程应用，参与过多项实际减振项目，与产业结合紧密，适合希望毕业后从事工程设计或技术研发的学生。 -
问：对数值模拟感兴趣的学生，选择哪位导师更合适？
答：全涌教授在数值模拟领域优势显著，其团队开发了系列风工程数值模拟方法，主持国家自然科学基金重点项目，拥有先进的CFD计算平台，且与国际同行合作频繁，张建教授在城市风环境数值模拟等方向也有创新成果，可作为备选，建议提前阅读相关论文，了解具体研究方向是否匹配个人兴趣。
