语文基础差怎么办？如何提升语文基础？

语文基础差怎么办

语文作为一门基础学科，在学生的学习生涯中占据着至关重要的地位，许多学生却面临着语文基础差的问题，这给他们的学习带来了诸多困扰，只要掌握正确的方法并付出努力，语文基础是可以得到显著提升的。

一、基础知识积累

1、字词积累

建立字词本：准备一个专门的笔记本，将平时学习中遇到的生字、生词、多音字、近义词、反义词等分类记录下来，学习古诗词时遇到“羁（jī）鸟恋旧林”中的“羁”字，记录下它的读音、释义（束缚、拘束）、组词（羁绊、羁旅）等，每天利用课余时间复习这些字词，加强记忆。

阅读拓展：广泛阅读各类书籍、报纸、杂志等，在阅读过程中圈出生字词，通过上下文猜测其含义，然后再查阅字典进行确认和深入理解，比如在阅读小说时，遇到“莘莘学子”一词，先根据文中描述的学生众多的场景大致猜出是形容学生很多的词汇，再查字典明确其准确含义为“众多的学生”，长期坚持阅读，既能增加字词量，又能提高对字词的运用能力。

2、古诗文背诵

制定计划：根据课本要求和自己的实际情况，制定详细的古诗文背诵计划，每周背诵两首古诗或一篇短文，将背诵任务分配到每天的学习时间中，可以利用早上记忆力较好的时段进行背诵，晚上再进行复习巩固。

理解记忆：在背诵古诗文之前，先了解其创作背景、作者生平、诗歌大意等信息，这样有助于更好地理解诗句的含义，从而更轻松地背诵下来，比如在学习李白的《将进酒》时，了解到李白怀才不遇却又渴望建功立业的心境，就能更好地体会诗中豪迈奔放的情感，也更容易记住诗句，可以采用一些辅助记忆的方法，如想象画面法，将诗句描绘成一幅幅生动的画面，加深记忆。

二、阅读能力提升

1、增加阅读量

选择适合的书籍：根据自己的兴趣爱好和阅读水平选择不同类型的书籍，如童话故事、科普读物、文学名著等，对于基础较差的学生，可以先从一些简单易懂的故事书开始，逐渐过渡到更复杂的文学作品，先阅读《安徒生童话》，感受童话的魅力和丰富的想象力，再尝试阅读《小王子》，思考其中蕴含的深刻哲理，最后挑战经典名著《红楼梦》。

多样化阅读方式：除了传统的纸质书籍阅读，还可以利用电子设备进行电子书籍阅读，或者听有声读物，在上下学路上听一些经典的文学作品音频，既能放松身心，又能培养语感，参加学校或社区组织的读书活动，与同学们分享读书心得，交流阅读体验，拓宽阅读视野。

2、阅读技巧训练

精读与泛读结合：在日常阅读中，要合理安排精读和泛读的时间，泛读时，快速浏览文章，抓住文章的主要内容和关键信息，了解文章的大致结构和主旨，阅读新闻报道时，先快速浏览标题、导语和重要段落，获取事件的基本信息，精读则是对文章进行深入细致的研读，分析文章的语言特色、写作手法、情感表达等，比如精读一篇散文时，品味作者优美的语言，学习其运用比喻、拟人等修辞手法的技巧，体会作者所表达的情感。

做阅读笔记：在阅读过程中，养成做笔记的习惯，可以记录文章中的好词好句、精彩段落，也可以写下自己的感悟和思考，在阅读朱自清的《背影》时，摘录描写父亲买橘子时动作的语句，如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，并在旁边批注自己对这段描写所体现父爱的理解和感受，这样不仅有助于加深对文章的理解，还能积累写作素材。

三、写作能力培养

1、日常写作练习

自由写作：每天安排一定的时间进行自由写作，可以是日记、随笔等形式，随意写下自己的想法、感受、经历等，不受文体和字数的限制，写一篇关于今天在学校发生的一件有趣的事情的日记，详细描述事情的经过和自己的心情，通过自由写作，锻炼文字表达能力和思维逻辑能力。

命题作文训练：按照老师布置的作文题目或者自己选定的题目进行写作训练，在写作前，认真审题，确定文章的主题和中心思想，题目是《我的梦想》，就要围绕自己的梦想是什么、为什么会有这样的梦想以及如何去实现梦想等方面进行构思，写作过程中，注意运用所学的写作手法和技巧，如开头结尾的写法、段落的划分、修辞手法的运用等，写完后，认真修改自己的作文，检查错别字、语病等问题，并向老师或同学请教修改意见。

2、借鉴优秀作品

阅读范文：阅读大量的优秀作文选集和范文，学习别人的写作思路、结构安排、语言表达等，分析范文的优点，如开头如何吸引读者的注意力、中间如何展开论述、结尾如何升华主题等，在阅读一篇议论文范文时，学习作者是如何提出论点、运用论据进行论证以及得出结论的，注意范文中好词好句的运用，将其摘抄下来并尝试在自己的写作中运用。

模仿写作：选择一些自己喜欢的范文进行模仿写作，模仿范文的写作风格、结构框架等，但内容要有自己的创意和观点，模仿朱自清《春》的总分总结构，写一篇描写秋天景色的作文，通过模仿写作，逐渐掌握不同类型作文的写作方法，提高写作水平。

四、学习方法与习惯

1、制定学习计划

合理安排时间：根据自己的课程表和课余时间，制定详细的语文学习计划，将学习任务分解到每天的时间里，确保每天都有固定的语文学习时间，每天早上背诵古诗词 20 分钟，晚上阅读课外书籍 30 分钟，周末安排时间写作文并进行修改等。

定期总结反思：每周或每月对自己的语文学习情况进行总结反思，回顾本周或本月所学的知识，检查自己是否完成了学习任务，哪些知识掌握得较好，哪些还存在不足，针对不足之处，制定改进措施，调整学习计划，发现自己在阅读理解方面失分较多，就可以在接下来的学习中增加阅读练习的时间和难度。

2、培养学习兴趣

参加语文活动：积极参加学校或社区组织的语文活动，如朗诵比赛、作文竞赛、书法展览等，通过参与这些活动，激发自己对语文的兴趣和热爱，参加朗诵比赛可以锻炼自己的口语表达能力和朗读技巧，同时也能感受到文学作品的韵律之美。

建立语文学习小组：与同学一起组建语文学习小组，共同学习、讨论语文问题，在小组中，可以互相分享学习资料、交流学习心得、进行小组讨论等，在学习古诗词时，小组成员可以一起探讨诗词的意境、作者的情感等，这样既能加深对知识的理解，又能提高学习的积极性和主动性。

FAQs：

Q1：如果觉得自己对语文一点兴趣都没有，怎么培养呢？

A1：可以从一些有趣的语文形式入手，比如先从喜欢的影视改编书籍读起，因为对剧情熟悉会更容易代入文字情境；或者玩成语接龙、诗词填空等小游戏，在游戏中感受语文的乐趣和魅力，慢慢就会发现语文其实很有意思。

Q2：语文基础差的话，刷题有用吗？

A2：有一定作用，刷题可以帮助你熟悉题型和考点，但不能完全依赖刷题，要在刷题过程中总结答题思路和方法，对于做错的题目要认真分析原因，查漏补缺，同时结合前面提到的知识积累、阅读写作提升等方法，才能从根本上提高语文成绩。

小编有话说：语文基础的提升并非一蹴而就，需要长期的坚持和努力，在这个过程中，可能会遇到困难和挫折，但只要保持积极的心态，按照科学的方法去学习，相信你一定能够逐步提高语文基础，在语文学习的道路上越走越远。

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