《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼创作的一篇古文，以下是关于如何读这篇文章的一些建议：
1、了解背景：
- 要理解《记承天寺夜游》的内涵，需先洞悉其创作背景，此文诞生于宋神宗元丰六年，彼时苏轼因乌台诗案受贬，谪居黄州，政治的打击与生活的变迁，使他心境复杂，唯有深入领会这一背景，才能在阅读时捕捉到文字背后潜藏的情感波澜。
2、掌握字词：
- 文中不乏重要字词，如 “遂至承天寺寻张怀民” 中的 “遂”，意为 “就”；“怀民亦未寝” 里的 “寝”，即 “睡觉”；“相与步于中庭” 的 “相与”，是 “共同、一同” 的意思；“但少闲人如吾两人者耳” 的 “但”，为 “只是”，“耳” 是 “罢了”，精准把握这些字词，方能顺畅理解文意。
3、理清结构：
- 此文结构清晰，开篇 “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”，点明时间、起因与动作，自然流畅，继而叙述寻张怀民同游之事，简洁明快，随后笔锋一转，描绘庭中月色美景，最后以 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 抒情议论作结，层次井然，一气呵成。
4、体会意境：
- 作者对月下景色的描写堪称绝妙。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将澄澈的月光比作积满水的庭院，把竹柏的影子比作水中交错的藻、荇，以动喻静，绘出一幅空灵澄澈的画面，读者在阅读时，应调动感官，沉浸其中，感受那宁静悠远、超凡脱俗的氛围。
5、感悟情感：
- 文章看似写景，实则抒情，苏轼当时虽遭贬谪，却能以豁达乐观的心态欣赏自然美景。“但少闲人如吾两人者耳”，一个 “闲” 字，蕴含着他内心的复杂情感，既有赏景时的悠然自得，又有被贬后的壮志未酬与自我排遣，读者需透过文字，领悟这种微妙的情感变化。
6、诵读品味：
- 反复诵读是理解本文的关键，通过有感情地朗读，能更好地体会作者的情感与文章的韵律美，初读时，可慢读，熟悉字词与内容；再读时，注重语调、语速与停顿，如 “念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，可在 “念” 后稍作停顿；最后达到熟读成诵，在诵读中加深对文章的理解与记忆。
读《记承天寺夜游》，需从背景、字词、结构、意境、情感、诵读等多方面入手，方能读懂这篇千古佳作，领略苏轼的文学魅力与人生智慧。
相关问答FAQs
1、问：《记承天寺夜游》中作者在夜游时的心情是怎样的？
答：作者在夜游时的心情是复杂的，既有被贬谪后的郁闷和自嘲，又有赏月的欣喜和对自然美景的热爱，同时也透露出一种旷达和超脱的情怀。
2、问：如何理解文章中的“闲人”一词？
答：“闲人”一词在文章中既指作者和张怀民在政治上的清闲状态，也指他们在这样的夜晚能够抛开世俗事务，以悠闲的心态欣赏自然美景，体现了作者旷达超脱的心境。
小编有话说
《记承天寺夜游》不仅是一篇优美的散文，更是作者情感与哲思的深刻体现，苏轼以其独特的笔触，将个人遭遇与自然景观巧妙融合，展现了即便身处逆境，也能保持一颗发现美、感受美的心，这篇文章教会我们，无论外界环境如何变迁，保持内心的宁静与豁达，便能在平凡中发现不凡，于喧嚣中寻得一片宁静之地，希望每位读者都能像苏轼一样，拥有那份超然物外、随遇而安的生活态度，让心灵得以真正的自由与解脱。
标签： 朗诵技巧 节奏把握 情感表达 需要注意的是 《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文 并非传统意义上用于“读记”（诵读记忆）的诗歌等体裁。这篇文章描绘了作者在承天寺夜游时的所见所感 通过细腻的景物描写和内心独白 展现了作者被贬谪后的复杂心境。如果要诵读这篇文章 可以注重语调的舒缓 情感的真挚以及文中意境的传达 以更好地体会苏轼在文中所蕴含的情感与哲思。
