想要说话声音变大,可通过调整呼吸、发声方式和练习来实现,采用腹式呼吸,用腹部支撑气流,避免单靠喉咙用力;吸气时让腹部膨胀,呼气时缓慢控制气流,为声音提供动力,打开口腔,放松下巴和舌头,发音时字头咬准、字腹拉长,让声音更饱满,平时可练习发“a”音,感受胸腔共鸣,或朗读时刻意提高音量并录音对比,保持身体姿态挺拔,避免含胸压迫肺部,若需长时间大声说话(如演讲),提前做嗓音热身,如哼鸣或唇颤音练习,注意保护嗓子,避免过度嘶喊,多喝水保持声带湿润,通过持续训练,声音会逐渐洪亮且富有穿透力。

说话声音的大小直接影响沟通效果,尤其是在教育场景中,教师、演讲者或家长都需要掌握如何让声音更洪亮、清晰的技巧,声音过小可能导致听众听不清,影响信息传递;声音过大又可能显得咄咄逼人。,同时保持自然和清晰呢?本文将从生理、技巧和练习三个方面详细探讨,并提供实用的训练方法。
为什么说话声音小?
声音小的原因多种多样,主要包括生理因素、心理因素和发声习惯。
生理因素
- 呼吸方式错误:很多人习惯用胸式呼吸(浅呼吸),导致气息不足,声音微弱。
- 声带力量不足:声带肌肉缺乏锻炼,无法有效振动发声。
- 口腔开合度小:嘴唇、舌头、下颌活动不充分,影响声音的共鸣和传播。
心理因素
- 缺乏自信:害怕说错话或担心被评价,导致声音下意识变小。
- 紧张或焦虑:在公众场合讲话时,肌肉紧绷,影响声音的自然释放。
发声习惯
- 长期低声说话:从小养成小声说话的习惯,未经过系统训练。
- 语速过快:快速说话时,气息供应不足,声音自然变小。
如何科学增大说话声音?
要让声音变大,需要从呼吸、发声、共鸣三个方面进行调整,并通过练习形成习惯。
调整呼吸方式(腹式呼吸)
正确的呼吸是声音洪亮的基础,腹式呼吸(深呼吸)能提供更稳定的气流,让声音更有力量。
练习方法:
| 步骤 | 动作 | 作用 |
|------|------|------|
| 1 | 站立或坐直,放松肩膀 | 保持呼吸通道畅通 |
| 2 | 一只手放在腹部,吸气时让腹部鼓起 | 确保使用横膈膜呼吸 |
| 3 | 缓慢呼气,发出“嘶——”声 | 训练气息控制 |
| 4 | 每天练习5分钟 | 增强肺活量和气息稳定性 |
增强声带力量
声音是由声带振动产生的,适当锻炼声带可以让声音更洪亮。

练习方法:
- 哼鸣练习:闭口发出“嗯——”音,感受声带振动。
- 气泡音练习:用低音发出“呃——”声,像摩托车启动的声音,放松并激活声带。
改善共鸣(口腔、胸腔、鼻腔)
声音的传播依赖共鸣腔,合理运用口腔、胸腔和鼻腔能让声音更洪亮。
练习方法:
- 口腔开合训练:张大嘴说“啊——”,感受口腔共鸣。
- 胸腔共鸣训练:用手轻按胸口,发低音“哦——”,感受胸腔震动。
- 鼻腔共鸣训练:闭口哼“嗯——”,感受鼻腔振动。
心理调整:增强自信
- 自我暗示:告诉自己“我的声音很有力量”。
- 模拟练习:在镜子前或对朋友练习,逐步适应大声说话。
日常训练计划
要让声音变大,需要坚持练习,以下是一个7天训练计划:
天数 | 时长 | |
---|---|---|
第1天 | 腹式呼吸 + 哼鸣练习 | 10分钟 |
第2天 | 气泡音 + 口腔开合训练 | 12分钟 |
第3天 | 胸腔共鸣 + 短句朗读 | 15分钟 |
第4天 | 鼻腔共鸣 + 长句朗读 | 15分钟 |
第5天 | 综合练习 + 模拟演讲 | 20分钟 |
第6天 | 气息控制 + 即兴表达 | 20分钟 |
第7天 | 完整演讲练习 | 25分钟 |
教育场景中的应用
在教育中,教师如何运用这些技巧?
- 课堂授课:使用腹式呼吸,让声音穿透整个教室。
- 学生朗读:指导学生做口腔开合训练,提高朗读音量。
- 演讲比赛:提前进行共鸣训练,让声音更具感染力。
相关问答FAQs
Q1:为什么我说话时声音总是越说越小?
A1:可能是由于气息不足或心理紧张导致,建议练习腹式呼吸,并在说话时有意识地保持音量稳定。
Q2:孩子说话声音小,如何帮助TA改善?
A2:可以通过游戏方式训练,如“大声朗读比赛”“模仿动物叫声”等,让孩子在趣味练习中提高音量。
小编有话说
声音是沟通的重要工具,无论是教师、家长还是学生,掌握科学的发声方法都能让表达更自信、更有效,坚持练习,你的声音会越来越洪亮!