大学英语语法思维导图

中心主题：大学英语语法体系

第一主干：句子结构 - 句子的“骨架”

这是所有语法的基础,确保你先能正确地“搭积木”。

• 1 句子核心

  • 主语: 动作的发出者或状态的描述者。

    名词、代词、动名词、不定式、从句等。

  • 谓语: 描述主语的动作或状态。
    • 核心: 动词。
    • 类型: 实义动词、系动词。
  • 宾语: 动作的承受者。
    • 直接宾语、间接宾语。
    • 名词、代词、动名词、不定式、从句等。
  • 主系表结构: 最常见的结构之一。
    • 主语 + 系动词 + 表语
    • 系动词: be, feel, look, seem, become, taste, smell, sound等。
    • 表语: 描述主语的身份、性质或状态，通常是名词、形容词、代词、介词短语等。

• 2 句子五大基本结构

  1. 主 + 谓 (S + V): Birds fly.
  2. 主 + 谓 + 宾 (S + V + O): I love English.
  3. 主 + 系 + 表 (S + V + P): She is a student.
  4. 主 + 谓 + 间宾 + 直宾 (S + V + IO + DO): My father gave me a book.
  5. 主 + 谓 + 宾 + 宾补 (S + V + O + C): They call him Jimmy.

• 3 句子类型

  • 按用途:
    • 陈述句: 陈述事实或观点。
    • 疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
    • 祈使句: 表达命令、请求、建议。
    • 感叹句: 表达强烈情感。
  • 按结构:
    • 简单句: 一个独立主谓结构。
    • 并列句: 两个或以上简单句由并列连词连接。
      • 并列连词: and, but, or, so, for, yet...
    • 复杂句: 一个主句 + 一个或多个从句。
      • 从句类型: 名词性从句、定语从句、状语从句。
    • 并列复合句: 并列句 + 从句。

第二主干：词法 - 句子的“血肉”

这是理解句子成分和构建复杂句子的关键。

• 1 名词

  • 分类: 专有名词、普通名词 (可数/不可数)
  • 数: 单数、复数规则与不规则变化
  • 格: 主格、宾格、所有格 ('s / of)

• 2 代词

  • 人称代词: 主格、宾格、物主代词 (形容词性/名词性)
  • 指示代词: this, that, these, those
  • 不定代词: some, any, no, every, one, body, thing, each, either, neither, both, all, few, little, many, much, other, another
  • 相互代词: each other, one another
  • 疑问代词: who, whom, whose, which, what
  • 关系代词: who, whom, whose, which, that (引导定语从句)

• 3 动词

  • 分类:
    • 实义动词: 及物、不及物
    • 系动词: be, seem, become, feel...
    • 助动词: be, do, have, shall, will
    • 情态动词: can, could, may, might, must, shall, should, will, would
  • 时态: 核心中的核心！
    • 一般现在时: do/does
    • 一般过去时: did
    • 一般将来时: will do / be going to do
    • 现在进行时: am/is/are doing
    • 过去进行时: was/were doing
    • 现在完成时: have/has done
    • 过去完成时: had done
    • 将来进行时: will be doing
    • 现在完成进行时: have/has been doing
  • 语态:
    • 主动语态: 主语是动作的执行者。
    • 被动语态: be + 动词过去分词，注意不同时态下的被动语态结构。
  • 语气:
    • 陈述语气: 陈述事实。
    • 虚拟语气: 表达非真实、假设、愿望、建议等。
      • if条件句: 与现在/过去/将来事实相反。
      • wish/if only + 从句: 与现在/过去事实相反。
      • 在特定从句中: suggest, demand, propose等词后的that从句中用 (should) + do。
  • 非谓语动词: 极其重要！
    • 不定式: to do (作主语、宾语、定语、状语、补语)
    • 动名词: doing (作主语、宾语、表语、定语)
    • 分词:
      • 现在分词: doing (作定语、状语、补语，表主动/进行)
      • 过去分词: done (作定语、状语、补语，表被动/完成)

• 4 形容词与副词

  • 形容词: 修饰名词或代词。
    • 位置：名词前、系动词后。
    • 级别：原级、比较级、最高级。
  • 副词: 修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
    • 功能：方式、地点、时间、程度、频率等。
    • 级别：原级、比较级、最高级。

• 5 介词

  • 功能: 表示词与词之间的关系，如时间、地点、方式、原因等。
  • 常用介词: in, on, at, for, with, by, about, of, to, from...
  • 固定搭配: 动词+介词、形容词+介词、名词+介词。

• 6 连词

  • 并列连词: and, but, or, so, for...
  • 从属连词: 引导各类从句。
    • 引导名词性从句: that, whether, if, what, who...
    • 引导定语从句: who, which, that, when, where, why...
    • 引导状语从句: when, while, as, because, since, if, although, unless...

第三主干：高级语法 - 句子的“装修”

这部分是区分中高级英语水平的关键,用于表达更复杂、更精确的意思。

• 1 从句

  • 名词性从句: 在句子中充当名词成分 (主、宾、表、同位)。
    • 主语从句: What he said is true.
    • 宾语从句: I know (that) he is right.
    • 表语从句: The question is who can finish it.
    • 同位语从句: The news that he won the game spread quickly.
  • 定语从句: 修饰名词或代词的从句。
    • 关系词: who, whom, whose, which, that, when, where, why。
    • 限制性 vs. 非限制性: 逗号是关键标志。
  • 状语从句: 在句子中充当状语，修饰主句的动词、形容词或副词。
    • 时间: when, while, as, before, after...
    • 地点: where, wherever...
    • 原因: because, since, as...
    • 目的: so that, in order that...
    • 结果: so...that, such...that...
    • 条件: if, unless, as long as...
    • 让步: although, though, even though, no matter...
    • 方式: as, as if, as though...
    • 比较: than, as...as...

• 2 特殊句式

  • 倒装句:
    • 完全倒装: Here comes the bus.
    • 部分倒装: Not only did he come, but he also brought a gift. (Never, Seldom, Little, Not only...等引起的句子)
  • 强调句:
    • It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他部分。
    • It was Tom that broke the window.
  • 省略句:
    • 省略重复的成分,使句子更简洁。
    • I like English (English) more than (I like) math.
  • 独立主格结构:
    • 名词/代词 + 非谓语动词/形容词/副词/介词短语
    • Weather permitting, we will go hiking.
  • 插入语:
    • 对句子进行补充说明,通常用逗号隔开。
    • This book, I think, is very useful.

• 3 一致关系

  • 主谓一致:
    • 语法一致、意义一致、就近一致原则。
    • The number of students is increasing. / A number of students are from abroad.
  • 指代一致:

    代词与其指代的名词在数、性、人称上保持一致。

如何使用这份思维导图

1. 打印出来: 将它打印成一张大海报，贴在你的书桌前或墙上，时时可见。
2. 分阶段学习:
   • 第一阶段: 攻克 第一主干：句子结构，确保你能准确分析任何简单句的结构。
   • 第二阶段: 攻克 第二主干：词法，重点是 动词，尤其是 时态、语态和虚拟语气，以及 非谓语动词，这是语法的核心和难点。
   • 第三阶段: 攻克 第三主干：高级语法，重点是 三大从句 和 特殊句式，这部分需要大量阅读和练习来巩固。
3. 查漏补缺: 在做题或阅读时，遇到不懂的语法点，就回到这张图上找到对应的主干和分支，进行专项学习和练习。
4. 主动构建: 不要只是看，尝试用自己的话解释每个分支，或者用思维导图软件（如XMind, MindNode）自己画一遍，这个过程会极大地加深你的理解和记忆。

祝你学习顺利,构建起属于自己的坚固英语语法大厦！