扬州大学教育科学学院致力于培养卓越与创新的研究生人才，构建了完善的高层次教育体系，学院以“厚基础、强能力、重创新”为培养理念，通过多元化的课程设置、前沿的科研平台以及导师团队个性化指导，全面提升学生的学术素养与实践能力，依托国家级、省部级科研项目，鼓励学生参与跨学科研究，产出高质量学术成果，学院注重教育理论与教育实践的深度融合，通过校企合作、教育实习等途径强化应用能力，近年来，毕业生在基础教育、教育管理、学术研究等领域表现突出，彰显了学院“立足江苏、辐射全国”的培养成效，成为推动教育事业发展的重要力量。（198字）
扬州大学教育科学学院（简称“教科院”）作为江苏省教育学科的重要研究基地，长期致力于高层次教育人才的培养，学院以扎实的学术底蕴、创新的研究方向和多元的实践平台，吸引了众多有志于教育事业的学子，对于研究生而言，这里不仅是学术深造的殿堂，更是职业发展的起点。
学科优势与研究特色
扬州大学教科院拥有教育学一级学科硕士学位授权点,涵盖教育学原理、课程与教学论、高等教育学、学前教育学等多个研究方向，学院依托扬州大学综合性大学的资源优势，注重跨学科融合，尤其在“基础教育改革”“教师专业发展”“教育政策分析”等领域形成鲜明特色。
近年来,学院承担了多项国家级、省部级课题，研究成果在《教育研究》《高等教育研究》等核心期刊发表，研究生通过参与导师课题，能够深入教育实践一线，例如农村教育调研、学校课程改革评估等，将理论知识与现实问题紧密结合。
导师团队与个性化培养
教科院的导师团队由知名学者、教育政策专家和一线教育实践者组成，每位导师均具备丰富的科研经验，部分教师还兼任省级教育学会理事或政策咨询顾问，研究生入学后，可通过双向选择确定导师，并在导师指导下制定个性化培养计划。
学院推行“学术导师+实践导师”双导师制，研究教育管理的学生可能由高校教授与中学校长联合指导，确保学术研究与实际应用不脱节，这种模式显著提升了研究生的就业竞争力。
学术资源与实践机会
扬州大学图书馆拥有超过200万册教育类藏书,并订阅了JSTOR、CNKI等中外数据库，为研究生文献查阅提供便利，学院定期举办“教育名家讲坛”，邀请国内外学者分享前沿成果，2023年，学院曾与华东师范大学联合主办“数字化转型与教育创新”国际研讨会，研究生均有机会参与交流。
实践方面,教科院与江苏省多所中小学、教育机构建立合作关系，研究生可申请到优质学校实习，或参与“国培计划”“省培计划”等教师培训项目，部分优秀学生还获得海外高校访学机会，如加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）的短期交流项目。
研究生生活与职业发展
教科院注重学术氛围与人文关怀的平衡,研究生可加入“教育创新社”“读书会”等社团，或参与学院组织的教学技能大赛、学术沙龙，扬州这座历史文化名城也为学子提供了丰富的生活体验——从瘦西湖的四季美景到淮扬菜的美食文化，学习之余的放松同样重要。
就业方面,毕业生主要流向四大领域：
- 高等教育机构：部分学生进入高校担任辅导员或继续攻读博士学位；
- 中小学教育：多数毕业生成为骨干教师或教研员；
- 教育行政与政策研究：在教育局、教科院等从事政策制定或评估工作；
- 企业教育板块：如在线教育公司的课程研发、教育咨询等。
2022届毕业生中,超过80%的学生在毕业半年内落实工作，其中30%进入省级示范学校或重点单位。
申请建议与未来展望
对于有意报考的学生,需重点关注以下几点：
- 研究方向匹配度：教科院侧重教育实践与政策研究，选题应避免过于理论化；
- 学术潜力展示：在申请材料中突出科研经历或教育相关实践；
- 提前联系导师：通过邮件沟通研究设想，展现主动性。
扬州大学教科院正以更加开放的姿态迎接未来,随着“智能教育”“跨文化教育”等新兴领域的兴起，学院将进一步优化学科布局，为研究生提供更广阔的平台。
教育的本质是点燃思想,而这里，正是火种开始燃烧的地方。
