这是一个非常好的问题,但答案比一个简单的数字要复杂得多，唐朝科举的录取名额没有一个固定的总数，而且在不同时期、不同科目之间的差异巨大。
可以概括为：唐朝科举的录取名额非常少，竞争极其激烈，录取率极低。 整个唐朝三百多年，所有科目加起来，总共录取的进士可能也就一万多人，平均每年不到三十人。
下面我们从几个方面来详细解释：
科举的主要科目及其名额
唐朝科举主要分为两大类：常科和制科，我们通常所说的科举，主要指“常科”。
常科
常科是每年定期举行的考试,主要有以下几类：
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进士科： 这是唐朝科举中最重要、最难考、也最受尊崇的科目，是高级官员的主要来源。
- 名额： 进士科的名额是最少的，在唐朝前期，每年录取的进士通常只有几人到十几人，到了唐朝中期以后，随着考生增多，名额略有增加，但每年也 rarely 超过30人。
- 录取率： 极其恐怖，据史料记载，每年参加进士科考试的考生有数千人，但最终能被录取的只有几十人，录取率可能低至1%甚至更低，著名诗人白居易曾考了17次才中进士，可见其艰难，当时有“三十老明经，五十少进士”的说法，意思是考中明经科（另一主要科目）到三十岁就算老了，而考中进士到五十岁都算年轻的。
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明经科： 这是另一个主要的常科，考试内容主要是儒家经典，比进士科相对容易。
- 名额： 名额比进士科多得多，根据《唐六典》等文献记载，明经科的录取名额通常是进士科的10倍左右，也就是说，如果某年进士录取20人，明经可能录取200人。
- 地位： 虽然录取率高、名额多，但明经科出身的官员在仕途上的晋升速度和最终地位，通常不如进士科出身的官员，进士科被认为是“清流”，而明经科则稍逊一筹。
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其他科目： 还有如明法（法律）、明算（数学）、明字（书法）等专门技术科目，这些科目的录取名额相对固定，但总数也不多，主要是为了选拔专业技术人才进入相应的政府机构。
制科
制科是由皇帝根据需要临时下诏举行的考试,科目非常灵活，旨在选拔特殊人才。
- 特点： 不定期、不固定科目、录取名额不定。
- 名额： 制科的名额完全没有规律可循，有时一次考试可能录取几十人，有时可能只录取一两人，甚至可能因为找不到合适的人选而空缺，其录取人数和难度完全取决于皇帝的意愿和当时的人才需求。
影响录取名额的关键因素
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皇帝的意志： 皇帝对科举的态度直接影响录取名额，如果某位皇帝想广纳贤才，可能会临时增加名额；反之，如果他认为考生水平不够或为了维持士人阶层的“稀缺性”，可能会严格限制录取。
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政治需要： 当朝需要大量官员时，可能会适当放宽录取名额，在安史之乱后，为了补充官员队伍，朝廷可能会增加录取人数以稳定政局。
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考生质量： 如果主考官（知贡举）认为当年考生的整体水平不高，为了保证官员的素质，可能会采取“宁缺毋滥”的原则，大幅减少录取名额。
一个形象的比喻
如果把唐朝的科举比作今天的“国考”或“高考”，
- 进士科就像是清华、北大等顶尖高校的录取，全国几千人竞争几十个名额，是真正的“千军万马过独木桥”。
- 明经科则像是录取率稍高一些的重点大学，虽然也难，但机会比顶尖大学大得多。
- 整个唐朝的科举，就像是全国每年只录取几十个“状元”级别的顶尖人才，其余人无论多努力，都只能落榜。
| 科目 | 录取名额（每年） | 难度与地位 |
|---|---|---|
| 进士科 | 极少，通常10-30人 | 最难，最受尊崇，是高级官员的主要来源，录取率极低。 |
| 明经科 | 较多，通常是进士科的10倍左右 | 相对容易，录取率高，但仕途地位不如进士科。 |
| 制科 | 不固定，由皇帝临时决定 | 最灵活，机会不定，旨在选拔特殊人才。 |
| 其他科目 | 少量，相对固定 | 针对专业技术人才，录取人数不多。 |
回答“唐朝科举录取名额有多少”这个问题，最准确的答案是：它不是一个固定数字，而是根据科目、时期和政治需求动态变化的，但总体而言，名额非常稀少，尤其是作为“精英中的精英”的进士科，其录取难度堪称地狱级别。
