初一历史（七年级上册）思维导图
中心主题：中国古代史（史前至魏晋南北朝）
第一单元：史前时期与夏商周
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史前时期 (约170万年前 - 公元前2070年)
- 元谋人：距今约170万年，云南，我国境内已知最早的人类。
- 北京人：距今约70万-20万年，北京周口店。
特点：使用打制石器（旧石器时代），会使用天然火，过着群居生活。
- 河姆渡人：距今约7000年，浙江余姚，长江流域。
特点：使用磨制石器（新石器时代），种植水稻，定居生活，住干栏式房屋，制造黑陶。
- 半坡人：距今约6000年，陕西西安，黄河流域。
特点：使用磨制石器，种植粟，定居生活，住半地穴式房屋，制造彩陶。
- 传说时代：
- 炎帝与黄帝：被后人尊为“人文初祖”，炎黄部落联盟形成华夏族的主体。
- 尧、舜、禹：通过“禅让制”推选首领，大禹治水，三过家门而不入。
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夏商周时期 (约公元前2070年 - 公元前256年)
- 夏朝：
- 建立：约公元前2070年，禹建立，启继承王位，世袭制代替禅让制。
- 遗迹：二里头遗址，被称为“最早的中国”。
- 商朝：
- 建立：汤建立。
- 迁都：盘庚迁殷（今河南安阳），商朝也称殷朝。
- 文化：甲骨文（我国有文字可考的历史从商朝开始）、青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）。
- 西周：
- 建立：周武王伐纣建立。
- 制度：分封制（巩固统治，开发了边远地区）、宗法制（与分封制互为表里）。
- 东周：
- 建立：周平王东迁洛邑，史称东周。
- 春秋时期 (公元前770年 - 公元前476年)：
- 特点：王室衰微，诸侯争霸。
- 霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践等。
- 经济：铁器牛耕开始使用，井田制瓦解。
- 战国时期 (公元前475年 - 公元前221年)：
- 特点：兼并战争更激烈，各国纷纷变法图强。
- 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
- 变法：商鞅变法（最彻底），使秦国国力大增，为统一奠定基础。
- 夏朝：
第二单元：秦汉时期
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秦朝 (公元前221年 - 公元前207年)
- 统一：公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。
- 巩固措施：
- 政治：创立皇帝制度；中央设三公（丞相、太尉、御史大夫）；地方推行郡县制。
- 经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。
- 文化：统一文字（小篆作为标准文字）。
- 军事：北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠。
- 灭亡：统治残暴，赋税徭役繁重，爆发陈胜、吴广起义，最终被刘邦、项羽领导的起义军推翻。
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西汉 (公元前202年 - 公元8年)
- 建立：刘邦建立，定都长安。
- 汉武帝的大一统（鼎盛时期）：
- 政治：推行“推恩令”，削弱诸侯王势力；设立刺史，监督地方。
- 思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒），使儒家思想成为正统思想。
- 经济：将铸币权收归中央，实行盐铁专卖。
- 军事：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴的威胁。
- 丝绸之路：
- 开辟：张骞出使西域。
- 路线：长安 → 河西走廊 → 新疆 → 中亚 → 欧洲。
- 意义：促进了中外经济文化交流。
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东汉 (公元25年 - 公元220年)
- 建立：刘秀（光武帝）重建汉朝，定都洛阳。
- 科技成就：
- 蔡伦改进造纸术（公元105年），纸得到普遍使用。
- 张仲景：“医圣”，著《伤寒杂病论》。
- 华佗：“外科鼻祖”，发明麻沸散，创造“五禽戏”。
- 衰落与灭亡：外戚宦官专权，政治腐败；黄巾起义动摇了东汉的统治。
第三单元：三国两晋南北朝时期
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三国鼎立 (公元220年 - 280年)
- 魏：曹丕建立，定都洛阳。
- 蜀：刘备建立，定都成都。
- 吴：孙权建立，定都建业（今南京）。
- 重要人物与事件：
- 官渡之战：曹操击败袁绍，为统一北方奠定基础。
- 赤壁之战：孙刘联军击败曹操，奠定了三国鼎立的基础。
- 诸葛亮：治蜀，发明木牛流马。
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西晋与东晋
- 西晋 (266-316)：司马炎建立，短暂统一。
- 东晋 (317-420)：司马睿建立，定都建康，北方“五胡内迁”，南方“衣冠南渡”。
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南北朝 (420-589)
- 南朝：宋、齐、梁、陈，定都建康。
- 北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
- 重要事件：
- 北魏孝文帝改革：
- 目的：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。
- 措施：迁都洛阳；说汉话；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉族通婚。
- 意义：促进了民族融合，为隋朝统一北方奠定基础。
- 北魏孝文帝改革：
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科技与文化
- 数学：祖冲之，将圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926-3.1415927之间）。
- 农学：贾思勰，《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
- 书法：王羲之，“书圣”，代表作《兰亭序》。
- 绘画：顾恺之，代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
- 石窟艺术：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
如何使用这份思维导图
- 打印出来：将这份导图打印成A3或A4大小的纸张，方便随时翻阅。
- 填充细节：在打印稿的每个分支旁，用不同颜色的笔补充具体的时间、人物、事件细节、意义等。
- 主动回忆：看着主干，尝试回忆出每个分支下的具体内容，检验自己的掌握程度。
- 构建联系：思考不同知识点之间的联系，商鞅变法如何为秦统一奠定基础？孝文帝改革如何促进民族融合并为统一做准备？
- 结合地图：在学习朝代更迭和重要事件（如丝绸之路、赤壁之战）时，一定要结合地图，增强空间感。
希望这份思维导图能帮助你更好地学习初一历史！祝你学习进步！
