要判断“哪个好”，不能简单地看排名，而需要结合你自身的兴趣、未来规划以及导师的研究方向和风格来综合判断，下面我为你提供一个详细的择导指南，并列出一些在生物教学领域有代表性的导师供你参考。
第一步：明确自身定位和需求
在选择导师之前,先问自己几个问题：
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兴趣方向： 你对生物学的哪个领域最感兴趣？
- 细胞与分子生物学： 如基因编辑、细胞信号转导、蛋白质工程等。
- 生理与生态学： 如动植物生理、环境生态、生物多样性保护等。
- 微生物学： 如微生物资源、发酵工程、病原微生物等。
- 遗传与发育生物学： 如模式生物遗传、胚胎发育等。
- 课程与教学论（生物）： 这是“生物教学”最核心的方向，专注于生物学教育理论、教学设计、教师专业发展、科学探究能力培养等。
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未来规划： 你读研是为了什么？
- 读博深造： 需要选择科研能力强、有持续项目、能指导你发高水平论文的导师。
- 进入中学当老师： 除了科研能力，导师的教学经验、人脉资源（能否推荐实习/工作）也很重要。课程与教学论方向的导师是首选。
- 进入企业/事业单位： 需要选择应用型研究强、与产业界有联系的导师。
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个人偏好：
- 导师风格： 你喜欢“放养型”还是“圈养型”导师？“放养型”导师给予学生更多自由，需要学生有很强的自律性；“圈养型”导师会频繁指导，节奏紧凑。
- 科研强度： 你能接受多大的科研压力？每周工作6天还是5天？
第二步：了解导师的“硬实力”和“软实力”
明确自身需求后,就可以开始搜集导师信息了，主要渠道包括：
- 辽宁师范大学生命科学学院官网： 这是官方信息来源，最权威，通常有“师资队伍”或“教师名录”栏目，会列出每位老师的研究方向、主要科研项目、代表性论文、联系方式等。
- 中国知网、Web of Science等学术数据库： 搜索导师的名字，查看他/她近年发表的论文数量、质量（期刊影响因子）、研究方向是否前沿。
- 研究生学长学姐： 这是最重要、最真实的信息来源！可以通过学校论坛、QQ群、考研群、导师实验室的学生等渠道联系上，询问：
- 导师的人品如何（是否尊重学生、有无压榨学生）？
- 科研经费是否充足？
- 对学生的要求是否严格？
- 毕业生的去向如何？
- 实验室氛围好不好？
- 学术会议和讲座： 如果有机会参加学校举办的讲座或开放日，可以直接感受导师的学术水平和风格。
第三步：重点关注“生物教学”方向的导师
如果你明确未来想从事中学生物教学或教育研究,那么课程与教学论（生物学）方向的导师是你的最佳选择，辽师在这个领域有很强的传统。
以下是一些在生物教学领域有代表性的导师（信息基于公开资料和普遍评价，仅供参考，请务必以官网最新信息为准）：
资深教授/学科带头人（科研与教学经验都非常丰富）
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常丽英 教授
- 研究方向： 生物课程与教学论、科学教育、教师专业发展，她是该领域的领军人物之一，在国内外有很高的知名度。
- 特点： 科研项目多，学术水平高，对学生要求严格，但能学到真东西，非常注重培养学生的科研思维和教学实践能力，如果你立志在生物教育领域深造或成为顶尖的中学教师，她是绝佳选择。
- 适合人群： 有志于读博、想深入进行生物教育研究、科研能力强的学生。
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毕华林 教授
- 研究方向： 化学教学论（部分研究也涉及跨学科科学教育），在科学教育领域有深厚造诣。
- 特点： 学术思想深刻，视野开阔，虽然主攻化学，但其科学教育的理论和方法对生物教学有很强的借鉴意义，为人儒雅，深受学生尊敬。
- 适合人群： 对科学教育理论有浓厚兴趣，不局限于生物学单一学科的学生。
中青年骨干教师（科研实力强，年富力强）
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王重力 教授
- 研究方向： 生物教学论、信息技术与生物课程整合、核心素养导向的教学设计。
- 特点： 研究方向紧跟当前教育改革热点（如核心素养、STEM/STEAM教育），非常注重理论与实践的结合，科研产出稳定，经费充足。
- 适合人群： 对如何将新技术、新理念融入生物教学感兴趣，希望未来成为创新型、研究型中学教师的学生。
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孙 影 副教授
- 研究方向： 生物课程与教学论、学习科学、科学探究教学。
- 特点： 作为中青年学者，精力充沛，指导学生非常耐心细致，研究视角新颖，关注学生学习过程中的认知发展。
- 适合人群： 希望得到更多直接指导、对学习科学和探究式教学感兴趣的学生。
兼顾科研与教学的导师（如果你对纯理论研究不排斥，也对基础生物学感兴趣）
如果你对生物学本身的基础研究也有兴趣,可以考虑一些在分子、细胞、生态等领域有建树，同时也关注教育问题的导师。
- 生态学方向的教授可能会研究“生态学野外实践课程的设计与实施”，分子生物学方向的教授可能会研究“基因编辑技术在高中生物教学中的伦理探讨与模型构建”。
- 特点： 这类导师能让你在掌握扎实的生物学实验技能的同时，思考如何将这些前沿知识转化为教学资源，知识结构更复合。
- 适合人群： 对生物学科研和教学都感兴趣，未来想成为“懂科研”的中学教师，或进入教育科技公司、科普机构工作。
第四步：联系导师与最终决策
- 准备一份优秀的简历和自荐信： 清晰地介绍你的教育背景、科研经历（如果有）、对导师研究方向的了解以及你的读研规划。
- 礼貌地发送邮件： 邮件标题要明确，如“关于报考XX方向研究生的咨询 - XXX（你的姓名）”，内容要真诚，不要群发。
- 准备面试： 如果导师回复，很可能会安排线上或线下面试，提前准备好常见问题，如“为什么选择我们学校/导师？”“你的优缺点是什么？”“你对XX研究方向有什么理解？”
- 综合判断： 不要只看名气，一位名气很大但很忙没时间管你的导师，可能不如一位名气稍小但认真负责、能给你充分指导的导师。人品 > 科研 > 名气，这是一个重要的排序原则。
- 想当顶尖中学老师/读博深造： 重点考虑 常丽英 教授。
- 想紧跟教育改革前沿，做创新型教师： 重点考虑 王重力 教授。
- 想得到细致指导，关注学习过程： 可以关注 孙影 副教授。
- 对生物学基础研究也有兴趣，想做复合型人才： 可以研究兼顾科研和教学方向的导师。
再次强调,一定要联系学长学姐获取第一手信息！ 这能帮你避开很多“坑”，做出最适合自己的选择。
祝你考研顺利,选到心仪的导师！
