这是一个很好的问题，因为它涉及到对“思维方式”这个概念的不同分类和理解。
最核心、最广为人知的“四种思维方式”通常指的是哈佛大学教育研究生院“零点项目”主任戴维·珀金斯 提出的“四种学习思维”,这四种思维是：
- 创新型思维：创造新想法、新事物、新方法的能力，它关注的是“我们能想出什么新点子？”
- 批判性思维：对信息、观点和论点进行分析、评估、质疑和判断的能力，它关注的是“这个想法/信息可靠吗？为什么？”
- 问题解决型思维：面对一个具体问题，通过分析、推理和规划，找到有效解决方案的能力，它关注的是“我们该如何解决这个问题？”
- 学习型思维：对学习本身抱有积极态度，渴望获取新知识、新技能，并懂得如何学习的能力，它关注的是“我该如何学习这个？”
回到你的问题：“四种思维方式不包括”
既然“四种思维方式”没有一个全球统一的标准答案，不包括”什么，完全取决于你问的是哪一种“四种”。
下面我将列举几种常见的“四种思维方式”分类，并说明它们各自不包括什么。
如果我们指的是戴维·珀金斯的“四种学习思维”
如上所述，这四种是：创新型思维、批判性思维、问题解决型思维、学习型思维。
它不包括：
- 记忆性思维：仅仅是对知识的机械记忆和重复，而没有理解、应用或创造,这是一种较低层次的学习方式。
- 直觉性思维：依赖于感觉、经验或潜意识快速做出判断,而非逻辑分析。
- 线性思维：按照固定的、一步一步的逻辑顺序思考问题,缺乏跳跃性和创造性。
- 发散性思维：虽然与创新思维有关，但发散性思维更侧重于产生大量、多样的想法,而创新思维则更侧重于将想法转化为有价值的新事物。
如果我们指的是“乔尔·加尔”的“四种思考模式”
在商业和战略领域，乔尔·加尔提出了另一种著名的“四种思考模式”：
- 愿景式思考：关注未来和可能性,设定长远目标和方向。
- 流程式思考：关注如何将事情做好，优化系统和步骤,确保效率和质量。
- 分析式思考：关注数据和事实,通过逻辑推理和量化分析来做出决策。
- 人际式思考：关注人，理解他人的动机、需求和感受,擅长沟通和协作。
这种分类不包括：
- 批判性思维：虽然分析式思考有部分重合，但批判性思维更侧重于质疑和评估,而不仅仅是分析数据。
- 创新型思维：虽然愿景式思考能产生新想法,但创新思维更侧重于具体创造过程。
- 逆向思维：从相反的角度或结果出发来思考问题。
- 系统性思维：将事物看作一个相互关联的整体，而不是孤立的 parts。
如果我们指的是“加德纳的多元智能理论”中的思维
虽然霍华德·加德纳的理论是关于“智能”而非“思维”，但它们紧密相关，他的八种智能可以看作是不同类型的“思维”或“认知方式”：
- 语言智能
- 逻辑-数学智能
- 空间智能
- 音乐智能
- 身体-动觉智能
- 人际智能
- 内省智能
- 自然探索智能
如果非要从中选出四种，那么不包括的另外四种就是剩下的那四种，如果选了语言、逻辑、空间、人际四种，那么它就不包括音乐、身体、内省、自然探索这四种相关的思维方式。
为了更清晰地回答你的问题,我们可以这样说：
“四种思维方式”这个说法没有一个固定的答案，不包括”什么取决于具体的分类标准。
最常见的“四种思维方式”（基于戴维·珀金斯的理论）是：创新型、批判性、问题解决型、学习型思维。
在这种分类下，它不包括：
- 记忆性思维：只记不想。
- 直觉性思维：凭感觉判断。
- 线性思维：按部就班,缺乏跳跃。
如果你在考试或特定语境中遇到这个问题，最可能的标准答案是“不包括记忆性思维”。
如果你能提供更多的上下文（比如问题来自哪个领域、哪本书或哪个课程）,我可以给出更精确的答案。
