中心主题：联系观
联系的内涵
- 定义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
- 核心特征：事物是普遍联系的,整个世界是一个普遍联系的有机整体。
- 对立面：孤立的观点（形而上学观点）。
联系的普遍性
- 内涵：世界上任何事物都处在联系之中,没有任何事物是孤立存在的。
- 三个层面：
- 事物内部：任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。
- 例子：一个原子由原子核和电子组成，它们相互吸引、相互依存，一个国家由政治、经济、文化、社会等要素构成,它们相互影响。
- 事物之间：任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
- 例子：地球与太阳、月球相互联系，形成天体系统，市场中的生产者、消费者、竞争者相互联系。
- 整个世界：整个世界是一个普遍联系的有机整体，是一个统一的整体。
- 例子：全球气候变暖联系到各国工业排放、森林砍伐、能源结构等,形成一个全球性的问题网络。
- 事物内部：任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。
- 方法论要求：
- 坚持用联系的观点看问题：反对用孤立、片面的观点看问题。
- 反对：认为事物是孤立存在的“孤立主义”或“形而上学”观点。
联系的客观性
- 内涵：联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。
- 理解：
- 自在联系：事物本身的联系是客观的，不是人们主观臆造的。
- 例子：万有引力是客观存在的,不会因为人们是否相信而改变。
- 人为联系：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。
- 关键：建立新的联系必须以客观规律为基础,不能凭空创造。
- 例子：修建铁路（人为联系）必须以地质、地形等客观条件为基础。
- 自在联系：事物本身的联系是客观的，不是人们主观臆造的。
- 方法论要求：
- 从事物固有的联系中把握事物：要认识和把握事物的真实联系。
- 反对：主观臆造的联系（如迷信、唯心主义）或否定客观联系的唯心主义观点。
联系的多样性
- 内涵：世界上的事物是千差万别、无限多样的,事物的联系也必然是多样的。
- 主要形式：
- 直接联系 vs. 间接联系
- 直接联系：没有中间环节的联系，影响直接、迅速。
- 间接联系：需要通过中间环节的联系，影响相对缓慢、复杂。
- 例子：“城门失火，殃及池鱼”（直接联系）；“唇亡齿寒”（间接联系）。
- 必然联系 vs. 偶然联系
- 必然联系：事物发展中确定不移的趋势,决定事物的基本方向。
- 偶然联系：事物发展中不确定的趋势,对发展起加速或延缓作用。
- 例子：种瓜得瓜（必然联系）；路上被车撞到是偶然事件。
- 整体与部分的联系
- 因果联系
- 主次矛盾联系
- 矛盾主次方面联系
- 直接联系 vs. 间接联系
- 方法论要求：
- 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
- 一切以时间、地点、条件为转移。
- 反对：只看到一种联系而忽视其他联系的片面观点。
联系的条件性
- 内涵：任何联系都依赖于一定的条件,条件是事物之间相互联系的中介。
- 理解：
- 条件是具体的、有条件的：任何事物的存在和发展都需要一定的条件，条件不同，事物的性质、状态和发展就会不同。
- 条件是可以改变的：人们可以发挥主观能动性，改变或创造条件，影响事物的发展。
- 注意：改变条件必须尊重客观规律。
- 方法论要求：
- 要善于分析和事物存在和发展的各种条件。
- 既要看到有利条件，也要看到不利条件。
- 要立足现实，又要积极创造有利条件，改变不利条件。
联系观的重要方法论意义：整体与部分的辩证关系
- 关系：整体与部分是辩证统一的关系。
- 整体与部分相互区别
- 内涵不同：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看是“一”；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看是“多”。
- 地位、作用和功能不同：
- 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的整体功能。
- 部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
- 整体与部分相互联系、密不可分
- 相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，部分是整体中的部分，离开了整体,部分就不成其为部分。
- 相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,整体的性能状态也会影响到部分的性能状态。
- 方法论要求：
- 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
- 例子：国家制定五年发展规划，统筹经济、政治、文化、社会、生态文明建设。
- 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
- 例子：“一着不慎，满盘皆输”强调关键部分的重要性；“一花独放不是春，百花齐放春满园”强调部分对整体的贡献。
- 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
联系观的现实应用与例子
- 系统论
- 系统论是联系观的现代科学基础，它强调把研究对象作为一个整体来对待，研究其组成要素、结构、功能和环境。
- 例子：生态系统、人体系统、社会系统。
- 全球化
- 经济全球化、文化全球化、环境问题全球化等,都是联系普遍性的生动体现。
- 例子：金融危机的传导、新冠病毒的全球大流行。
- 可持续发展
- 要求经济发展与人口、资源、环境相协调，体现了用普遍的、联系的观点看问题。
- 例子：经济发展不能以牺牲环境为代价,要考虑代际公平。
- “一带一路”倡议
旨在构建一个全方位、多层次、复合型的互联互通网络，是建立新的、积极的国际联系的典范。
（图片来源网络，侵删） - 个人发展
个人的成长与家庭、学校、社会、国家的发展紧密相连,要处理好个人与集体的关系。
联系观的核心要点
- 普遍联系：世界是一个有机整体,要用联系的观点看问题。
- 客观联系：联系是固有的，不能主观臆造,但可以建立新联系。
- 多样联系：联系形式多样,要具体问题具体分析。
- 条件联系：一切以条件为转移,要善于创造和利用条件。
- 整体与部分：树立全局观念,同时重视局部作用。
这份思维导图希望能帮助你全面、系统地理解和掌握“联系观”这一哲学概念。
（图片来源网络，侵删）
