儿童如何听懂罗辑思维？-益智教育网

罗辑思维（知识服务品牌“得到”的前身）以其独特的“有种、有趣、有料”的风格，影响了大量成年人，它的内容是否适合儿童？家长应该如何利用罗辑思维的资源来辅助孩子的成长呢？

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这是一个需要分情况讨论的问题,不能一概而论。

罗辑思维的核心内容：主要面向成人

要明确罗辑思维（包括其App“得到”）的主体内容是为成年人设计的。

深度和广度：其音频、视频、课程和电子书涉及历史、商业、科技、哲学、社会学等多个领域，知识密度大，逻辑链条长，需要一定的生活阅历和知识储备才能理解。
价值观和视角：罗辑思维的很多内容是基于成年人的视角，探讨的是复杂的社会问题、商业逻辑和个人成长，其中一些观点甚至带有争议性，不适合心智尚未成熟的儿童直接接触。
语言风格：虽然力求“有趣”，但其语言风格是成年人的幽默和思辨，儿童可能无法完全get到其中的笑点和深层含义。

让儿童独立、系统地收听或观看罗辑思维的核心节目（如《罗辑思维》音频、《罗辑思维》视频、《每天听本书》等）是不太合适的，甚至可能造成理解上的困难或价值观的混淆。

不直接面向儿童,但罗辑思维生态中，确实有一些非常适合儿童，甚至可以说是为儿童精心打造的内容，这些内容主要集中在“得到”App的“亲子”或“少儿”板块。

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这是罗辑思维在儿童领域最成功、最知名的产品线之一。

主讲人： typically 由知识渊博、表达风趣的专家（如博物学家、历史学者）主讲。
内容特点：
- 知识广博：涵盖天文、地理、历史、生物、物理等各个领域，像一个移动的“博物馆”。
- 故事性强：不是枯燥地罗列知识点，而是通过一个个引人入胜的故事，把知识串联起来，激发孩子的好奇心。
- 语言生动：主讲人会用孩子能听懂的语言，比喻和拟人化的手法来解释复杂的概念。
适合年龄：6-12岁的儿童是最佳受众，这个阶段的孩子正处于对世界充满好奇的“十万个为什么”期，这个系列能很好地满足他们的求知欲。

同样是“得到”App上的热门课程。

主讲人：通常由专业的历史学者或资深历史老师主讲，如施展教授等。
内容特点：
- 宏大叙事：帮助孩子建立一个宏观的历史框架，理解事件之间的因果关系。
- 深入浅出：将复杂的历史事件和人物，用清晰、有条理的方式讲出来，避免死记硬背。
- 培养历史观：不仅仅是讲“发生了什么”，更引导孩子思考“为什么会发生”以及“对我们今天有什么影响”。
适合年龄：8-14岁，这个年龄段的孩子开始形成抽象思维能力，可以更好地理解历史的脉络和意义。

这是“得到”专门为青少年（小学到初中）打造的一个独立App，内容体系更完整。

内容形式：包含音频课、视频课、电子书、练习等多种形式。
内容覆盖：
- 学科拓展：语文、数学、英语等学科的趣味知识和思维拓展。
- 科学启蒙：物理、化学、生物等基础科学原理的趣味讲解。
- 人文素养：历史、艺术、哲学的入门引导。
- 学习方法：专注力、记忆力、阅读力等能力的培养。
特点经过专业团队筛选和制作，质量高，且针对不同年龄段有分级设计。

与其说“让孩子自己听罗辑思维”，不如说“家长如何利用罗辑思维的优质资源来引导孩子”。

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家长先行，筛选内容：
- 家长自己先在“得到”App的“亲子”或“少年”板块浏览，找到适合孩子年龄和兴趣的音频课或课程。
- 关键一步：家长自己先听一遍，了解内容的核心思想和讲述方式，判断是否与自己的教育理念相符。
亲子共听，共同探讨：
- 不要把孩子扔给音频，最好的方式是家长和孩子一起听，或者在孩子听完后，与他/她进行交流。
- 可以提问：“你觉得这个有趣吗？”“你学到了什么？”“如果是你，你会怎么做？” 这能极大地加深孩子的理解和记忆，也能增进亲子关系。
作为“引子”，拓展阅读：

罗辑思维的音频或课程是一个“引子”，如果孩子对某个主题特别感兴趣（比如恐龙、古埃及），家长可以借此机会，带孩子去图书馆借相关的绘本、纪录片，或者参观博物馆，进行更深度的探索。
控制时间，保护视力：

任何屏幕和音频内容都应适度,合理安排孩子每天收听/观看的时间，避免过度依赖电子产品。

方面	评价与建议
	不适合儿童直接观看/收听深度、视角和语言都超出了儿童的理解范围。
儿童友好内容	有非常优质的宝藏，主要集中在“得到”App的《给孩子的博物学》、《给孩子的中国历史》等系列，以及专门的《少年得到》App。
推荐资源	《给孩子的博物学》 (6-12岁) 《给孩子的中国历史》/《世界历史》 (8-14岁) 《少年得到》App (系统化学习)
使用方法	家长主导，亲子共学，家长负责筛选、把关，并与孩子互动、讨论，将其作为拓展视野的辅助工具，而非主要学习来源。

罗辑思维本身不是儿童产品,但它旗下“得到”平台所孕育的儿童内容，却是国内知识付费领域的一股清流，质量非常高，只要家长用心筛选和引导，这些资源完全可以成为孩子成长路上的“知识加油站”。