高考诗歌鉴赏思维导图
中心主题：高考诗歌鉴赏全攻略
第一层：三大核心步骤 (解题流程)
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审题干，明要求
- 目的：锁定题目考查方向,避免答非所问。
- 关键信息：
- 题型：是“赏析”、“分析”、“简答”还是“评价”？
- 对象：是问“某句诗”、“某联”、“某意象”、“某手法”还是“全诗情感”？
- 角度：是问“语言特色”、“表达技巧”、“思想内容”还是“作者观点”？
- 限制：是否有“结合全诗”、“简要分析”、“不少于XX字”等要求。
- 示例：“请赏析‘春风又绿江南岸’中‘绿’字的妙处。” → 明确：赏析炼字，对象是“绿”字。
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读诗歌，通全篇
- 目的：整体感知诗歌,理解大意和情感基调。
- 四步读诗法：
- 是诗歌的眼睛，常揭示内容、题材、情感或写作缘由。
- 读作者：知人论世，了解作者生平、风格、时代背景。
- 读注释：注释是“题眼”，对理解诗歌至关重要，解释难词、典故、背景等。
- 读正文：
- 抓意象：找出诗中描绘的景物、事物（如：月、柳、酒、雁）。
- 明典故：识别用典,理解其内涵和作者意图。
- 析关键词：找出动词、形容词、副词、数词等。
- 悟情感：通过意象和关键词，初步判断诗歌的情感基调（喜、怒、哀、乐、愁、愤等）。
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扣考点，精作答
- 目的：结合题目要求，运用知识储备,组织答案。
- 答题策略：
- 观点先行：先用一句话亮明你的核心观点（总括句）。
- 分层阐述：分点作答，条理清晰，常用“其次/、“从...方面看”等连接词。
- 结合文本：答案必须源于文本！ 引用原诗（或关键词）作为你分析的依据。
- 术语运用：准确使用鉴赏术语（如：拟人、借景抒情、虚实结合等）,体现专业性。
- 结构完整：观点 + 分析 + 效果/情感。
第二层：四大鉴赏维度 (核心考点)
与情感主旨
- 分类：
- 咏史怀古诗：感慨兴衰、怀才不遇、借古讽今。
- 送别怀人诗：依依不舍、思念之情、劝勉安慰。
- 羁旅思乡诗：孤独寂寞、思乡念亲、倦于漂泊。
- 山水田园诗：热爱自然、向往宁静、闲适恬淡。
- 边塞征战诗：渴望建功、报国无门、艰苦生活、思乡厌战。
- 咏物言志诗：托物言志、抒发高洁情怀、表达人生感悟。
- 即事感怀诗：感伤时事、抒发人生际遇。
- 情感关键词：
乐、喜、欢、欣、愉悦、闲适、恬淡、孤寂、凄凉、忧伤、愁、悲、愤、惜、叹、怜、爱、恋等。
形象与意境
- 人物形象：
- 类型：不慕权贵、豪放洒脱、忧国忧民、归隐田园、怀才不遇、友人形象等。
- 分析方法：分析诗句中描写人物的言行、神态、心理、环境等。
- 事物形象（意象）：
- 常见意象及其象征义：
- 植物：柳（送别）、梅（高洁）、菊（隐逸）、松（坚贞）、梧桐（凄凉）。
- 动物：子规/杜鹃（悲愁）、鸿雁（思乡、书信）、猿猴（凄厉）。
- 景物：月亮（思乡、团圆）、夕阳（迟暮、伤感）、流水（时光、愁绪）、秋水（思念）。
- 器物：酒（欢愉、愁苦）、笛、箫（哀怨、思乡）。
- 分析方法：指出意象，解释其内涵,分析作者如何通过意象表达情感。
- 常见意象及其象征义：
- 意境：
- 定义：诗人主观情感与客观景物（意象）融合而形成的艺术境界。
- 常用术语：
- 雄浑壮阔：大漠孤烟直,长河落日圆。
- 豪放旷达：大江东去,浪淘尽。
- 清幽静谧：明月松间照,清泉石上流。
- 凄冷萧瑟：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
- 缠绵婉约：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
- 答题公式：描绘画面（找意象） + 概括意境特点（用术语） + 分析情感（主旨）。
语言风格
- 常见风格：
- 豪放：气势磅礴，意境开阔（苏轼、辛弃疾）。
- 沉郁：深沉蕴藉，感情沉郁顿挫（杜甫）。
- 婉约：清丽含蓄，感情细腻（李清照、柳永）。
- 冲淡：清新自然，恬淡闲适（王维、孟浩然）。
- 悲壮：意境苍凉，情感悲壮慷慨（陆游、岳飞）。
- 雄浑：气势雄伟，意境高远（王昌龄）。
- 炼字/炼句：
- 动词：生动传神，化静为动。“春风又绿江南岸”的“绿”。
- 形容词：描绘景物，渲染气氛。“两个黄鹂鸣翠柳”的“黄”、“翠”。
- 数词/量词：精确或夸张，增强表现力。“一道残阳铺水中”的“一”。
- 副词：转折、限制，增强语气。“只是朱颜改”的“只”。
- 特殊句式：倒装、省略、互文等。
- 答题公式（炼字）：
- 解释字词在句中的含义。
- 分析字词的妙处（修辞、写景、炼句等）。
- 展开联想,描绘景象。
- 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。
表达技巧
- 修辞手法：
- 比喻：生动形象。
- 拟人：赋予物以人的情感,生动形象。
- 夸张：突出特征,强化情感。
- 对偶：形式整齐，音韵和谐,节奏鲜明。
- 借代：简练含蓄。
- 设问/反问：引人思考,加强语气。
- 用典：言简意丰,含蓄委婉。
- 表达方式：
- 抒情：
- 直接抒情：直抒胸臆。（如：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！）
- 间接抒情：
- 借景抒情/寓情于景：景即是情,情即是景。
- 情景交融：景中含情。
- 托物言志：借某物表明志向。
- 借古讽今：借历史事件或人物表达对现实的看法。
- 描写：
- 正面/侧面：直接描写或通过他人他物烘托。
- 动静结合：以动衬静或以静衬动。
- 虚实结合：眼前之景（实）与想象之景（虚）结合。
- 视听嗅触：调动多种感官。
- 白描：简笔勾勒,不加渲染。
- 议论：点明主旨,深化主题。
- 抒情：
- 篇章结构：
- 开门见山：开篇点题。
- 卒章显志：结尾点明主旨。
- 起承转合：结构严谨。
- 铺垫/伏笔：为下文做铺垫。
- 照应：前后呼应,结构完整。
- 层层递进：由浅入深,由景到情。
第三层：常见题型与答题模板
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炼字型
- 模板：
- 该字是...词，在诗中意为...。
- 它运用了...修辞，生动形象地写出了...景象。
- 或：它准确传神地描绘了...（状态/动态），化...为...。
- 表达了作者...的情感，起到了...的作用。
- 模板：
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句意/意境型
- 模板：
- 描绘画面：这两句诗描绘了...（意象）+ ...（景象），构成了一幅...（意境特点）的画面。
- 概括意境：营造了...（意境术语，如：雄浑壮阔、清幽静谧）的意境。
- 分析情感：表现了作者...（情感，如：恬淡闲适、孤独愁苦）的心境。
- 模板：
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情感主旨型
- 模板：
- 这首诗通过描写...（内容/事件），抒发了作者...（情感1）、...（情感2）的思想感情。
- 表现了作者...（人生态度/观点）。
- 模板：
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技巧赏析型
- 模板：
- 本诗/本联运用了...（表达技巧/修辞手法）。
- 具体分析：诗人如何运用该技巧（结合诗句分析）。
- 表达效果：这样写的好处是...（分析其对形象、意境、情感的作用，如：使形象生动，使意境深远，使情感更强烈等）。
- 模板：
这份思维导图为你提供了一个从宏观到微观的完整框架，在备考时,你需要：
- 熟记：四大维度的核心知识和术语。
- 多练：通过做真题，将框架内化,形成解题肌肉记忆。
- 反思：做错的题要回归导图，看是哪个环节出了问题，是审不清题，还是分析不透,或是术语不会用。
祝你高考顺利,金榜题名！
