三级教师、二级教师（一级教师）和一级教师（高级教师），通常我们所说的“职称考试”或“评审”，主要是指从二级教师晋升到一级教师，以及从一级教师晋升到高级教师的过程,一级教师是许多教师职业发展中的一个重要目标。
以下是这三个层级职称的申报基本条件，您可以根据自己的情况进行对照，各地的具体政策可能存在细微差别，最终请务必以您所在省份、市、区（县）人力资源和社会保障局（人社局）和教育局当年发布的官方文件为准。
三级教师（初级职称）
这是新入职教师获得的第一个职称，通常不通过“考试”,而是由用人单位直接聘任。
基本条件：
- 学历要求： 具备大学专科毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满；或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满。
- 能力要求：
- 基本掌握教育原则和方法,能够正确教育和引导学生。
- 具备教学基本功,能胜任某一学科的教学工作。
- 能完成学校安排的教育教学任务。
二级教师（中级职称）
这是从新手教师成长为合格教师的标志，通常也不需要参加统一的“考试”,而是通过评审获得。
基本条件：
- 学历与资历要求：
具备硕士学位；或者具备学士学位、大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，在小学教育教学岗位从事三级教师工作2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历,在小学教育教学岗位从事三级教师工作4年以上。
- 能力与业绩要求：
- 比较系统地掌握教育教学基础理论，能独立掌握所教学科的课程标准和教材，正确传授知识和技能,教学效果较好。
- 有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在校级以上教学研讨中做过公开课、示范课或获得过教学类奖项。
- 能胜任班主任或少先队辅导员等工作,并取得一定成绩。
一级教师（高级职称）
这是小学教师职称晋升的第一个“大坎”，也是我们通常意义上说的“评职称”，大部分地区已经从过去的“评审制”改革为“考评结合”的方式，即需要同时满足资格条件和参加并通过专业水平考试。
（一） 资格条件（申报前提）
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学历与资历要求：
- 具备博士学位；或者具备硕士学位，并在小学教育教学岗位从事二级教师工作2年以上；或者具备学士学位、大学本科毕业学历，并在小学教育教学岗位从事二级教师工作4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学教育教学岗位从事二级教师工作4年以上（部分地区可能要求5年）。
- 注意： 这里的“从事二级教师工作X年”是指您在被“聘任”为二级教师岗位后，连续在该岗位工作的年限,而不是取得二级教师资格的年限。
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能力与业绩要求（硬性条件）：
- 教学能力： 对所教学科具有坚实、系统的文化专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，能形成一定的教学风格,是学校的学科骨干。
- 教研成果（通常需要满足以下至少1-2项）：
- 公开发表过与本学科相关的教育教学论文。
- 参与过区（县）级以上的课题研究。
- 获得过区（县）级或以上的教学类、综合类表彰奖励（如优秀教师、教学能手等）。
- 在市级以上教学竞赛中获奖。
- 开设过区（县）级以上的公开课、示范课或专题讲座。
- 育人工作： 能胜任班主任、辅导员等工作，并取得显著成绩,有相关的育人工作总结或案例。
- 继续教育： 按照规定完成继续教育学分要求。
- 年度考核： 近几个学年度的考核结果均为“合格”及以上等次。
（二） 专业水平考试
在满足上述资格条件后，您还需要参加由省级或市级人社局、教育局统一组织的“中小学教师水平考试”。
- 考试科目： 通常包括《教育基础理论》和《学科专业知识与教学能力》两门。
- 教育基础理论： 教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德规范等。
- 学科专业知识与教学能力： 所报考学科的专业知识深度，以及教学设计、教学实施、教学评价等实践能力。
- 通过要求： 必须在规定年限内（通常是2年内）通过所有科目的考试,才能进入后续的评审环节。
高级教师（正高级职称）
这是小学教师的最高职称，申报条件更为严格，同样采用“考评结合”的方式。
基本条件（简述）：
- 学历与资历： 具备大学本科及以上学历,在小学教育教学岗位从事一级教师工作5年以上。
- 能力与业绩：
- 教育教学业绩非常突出，是市（地）级以上的学科带头人或骨干教师。
- 在教育教学领域有独到的见解和创新，形成了独特的教学风格,在省内外有较高知名度。
- 主持或核心参与过省级以上课题研究,并取得显著成果。
- 在国家级或核心期刊上发表过高水平的教育教学论文,或出版过有影响力的专著。
- 获得过省级以上政府或教育行政部门授予的综合性表彰。
- 同样需要通过更高级别的专业水平考试。
总结与建议
- 关注官方文件： 职称政策每年都可能微调，最权威的信息来源是您所在地的人社局和教育局官网发布的年度职称申报工作通知。
- 提前准备材料： 教学成果、获奖证书、论文发表、课题研究等都需要长期积累,平时就要注意整理和保存。
- 了解“考评结合”： 对于一级教师和高级教师的申报，一定要把“通过专业水平考试”作为硬性指标来准备，提前复习,确保考试顺利通过。
- 咨询人事部门： 在申报前，务必向自己学校的人事部门或当地教育局的职称办进行详细咨询,他们会提供最准确的申报流程和材料清单。
希望这份详细的梳理能对您有所帮助！祝您职业发展顺利！
