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2025高考生物选修三思维导图最新考点预测?

《生物选修三:现代生物科技专题》思维导图

中心主题:现代生物科技专题

2025高考生物选修三思维导图最新考点预测?-图1


基因工程 (核心与基础)

  • 1 概念与原理

    • 定义:按照人们的意愿,进行严格的设计,通过 体外 DNA 重组和 体内 基因表达,创造出新的生物类型或生物产品。
    • 原理:基因重组 (将不同来源的DNA重新组合)
    • 工具:“分子手术刀”
      • 限制性核酸内切酶:识别特定核苷酸序列,切割磷酸二酯键(产生黏性末端或平末端)。
      • DNA连接酶:连接两个DNA片段,形成磷酸二酯键(“分子缝合针”)。
      • 运载体:携带外源DNA进入受体细胞,并使其在细胞中稳定复制和表达。
        • 常用载体:质粒、λ噬菌体、动植物病毒。
        • 条件:有自我复制能力、有多个限制酶切点、有标记基因(如抗生素抗性基因)。
  • 2 基本步骤

    • 第一步:目的基因的获取
      • 方法
        • 从基因文库中获取(基因组文库、cDNA文库)
        • 利用PCR技术体外扩增(前提:知道核苷酸序列)
        • 化学合成(已知序列较短时)
    • 第二步:基因表达载体的构建 (核心步骤)
      • 目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传和表达。
      • 组成
        • 目的基因
        • 启动子:RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动转录。
        • 终止子:终止转录。
        • 标记基因:用于鉴定和筛选含有重组DNA的细胞。
    • 第三步:将目的基因导入受体细胞
      • 方法
        • 农杆菌转化法:适用于植物。
        • 显微注射法:适用于动物(如受精卵)。
        • Ca²⁺处理法(感受态细胞法):适用于微生物(如大肠杆菌)。
    • 第四步:目的基因的检测与鉴定
      • 分子水平检测
        • DNA分子杂交:检测是否导入目的基因(用探针)。
        • DNA分子杂交:检测目的基因是否转录出mRNA。
        • 抗原-抗体杂交:检测目的基因是否翻译出蛋白质。
      • 个体水平鉴定:生物的性状是否改变。
  • 3 应用

    • 植物:抗虫、抗病、抗除草剂、改良品质(如“黄金大米”)。
    • 动物:提高生长速度、改善产品品质、生产药物(乳腺生物反应器)。
    • 微生物:生产胰岛素、干扰素、疫苗等(工程菌)。
    • 基因治疗:向有缺陷的细胞中导入正常基因。

细胞工程

  • 1 植物细胞工程

    • 理论基础:细胞的全能性(已分化的细胞具有发育成完整植株的潜能)。
    • 核心技术
      • 植物组织培养
        • 过程:离体的器官、组织、细胞 → 脱分化 → 愈伤组织 → 再分化 → 胚状体/丛芽 → 完整植株。
        • 应用:快速繁殖(微型繁殖)、培育无病毒植株、生产细胞代谢产物(如紫草素)、人工种子。
      • 植物体细胞杂交
        • 过程:不同植物细胞 → 去壁(酶解法) → 原生质体融合(物理法/化学法) → 杂种细胞 → 组织培养 → 杂种植株。
        • 优点:克服远缘杂交不亲和的障碍,培育“超级植物”。
        • 难点:杂种细胞育性低。
  • 2 动物细胞工程

    • 理论基础:细胞增殖。
    • 核心技术
      • 动物细胞培养
        • 条件:无菌、无毒环境;营养(血清、血浆);温度、pH;气体环境(O₂、CO₂)。
        • 过程:原代培养 → 传代培养(细胞株、细胞系)。
        • 应用:生产单克隆抗体、疫苗、基因工程产品;检测毒性;研究细胞分化、癌变。
      • 动物细胞核移植 (克隆技术)
        • 过程:核移植 → 重组细胞 → 早期胚胎 → 代孕母体 → 克隆动物。
        • 实例:克隆羊多莉。
      • 动物细胞融合
        • 应用:制备 单克隆抗体
          • 过程:免疫小鼠 → 获得B淋巴细胞 → 骨瘤细胞 → 细胞融合(杂交瘤细胞) → 筛选 → 体外大规模培养 → 单克隆抗体。
          • 优点:特异性强、灵敏度高、可大量制备。
      • 胚胎工程
        • 体外受精:获能的精子 + 成熟的卵子 → 受精卵 → 早期胚胎。
        • 胚胎移植:生理条件相同的受体母畜 → 繁良种后代(核心环节)。
        • 胚胎分割:早期胚胎 → 多份 → 多个后代(遗传物质相同,克隆)。
        • 胚胎干细胞 (ES/EC细胞):具有发育的全能性,可用于治疗人类疾病(如帕金森病)、培育转基因动物。

胚胎工程

  • 1 技术手段 (常与动物细胞工程结合)

    • 体外受精:解决家畜繁殖效率低的问题。
    • 胚胎移植:胚胎工程的“最后一环”,实现优良种畜的快速繁殖。
    • 胚胎分割:对胚胎进行“复制”,提高优良胚胎的利用率。
    • 胚胎干细胞培养:研究细胞分化、器官移植、基因治疗。
  • 2 应用

    • 畜牧业:快速繁殖优良种畜。
    • 生物医药:利用转基因动物生产药物(乳腺生物反应器)。
    • 濒危动物保护:保存濒危物种的遗传资源。

生物技术的安全性与伦理问题

  • 1 转基因生物的安全性

    • 食物安全:毒性、过敏性、营养成分改变。
    • 生物安全:对生物多样性的影响(超级杂草、超级害虫)、基因漂移。
    • 环境安全:对生态系统稳定性的影响。
  • 2 生物技术的伦理问题

    • 克隆人:冲击现有伦理道德、法律和社会体系。
    • 设计婴儿:基因歧视、人类基因库单一化、社会公平。
    • 基因隐私:个人基因信息泄露的风险。

生态工程

  • 1 概念与原理

    • 概念:少消耗、多效益、可持续的生态工程。
    • 原理
      • 物质循环再生原理(如无废弃物农业)。
      • 物种多样性原理。
      • 协调与平衡原理(生物与环境)。
      • 整体性原理(社会-经济-自然协调)。
      • 系统学和工程学原理。
  • 2 应用实例

    • 农村综合发展型生态工程:桑基鱼塘、沼气工程。
    • 城市环境生态工程:污水净化、废弃物资源化。
    • 大区域生态系统恢复工程:退耕还林还草、治理沙漠。

如何使用这份思维导图

  1. 打印或绘制:将这份框架打印出来,或者用XMind, MindMaster等软件绘制出来。
  2. 填充细节:在每个分支下,用自己的话或关键词补充具体内容。
    • 在“限制性核酸内切酶”下,你可以写:“特异性”、“切割位点”、“黏性末端/平末端”、“来源:微生物”。
    • 在“植物组织培养”下,你可以写:“MS培养基”、“脱分化”、“再分化”、“愈伤组织”。
  3. 建立联系:用不同颜色的笔或箭头,标出不同知识点之间的联系,基因工程的目的基因可以导入通过动物细胞培养得到的细胞中。
  4. 反复回顾:看着思维导图,尝试复述每个部分的核心内容,这是最高效的记忆方法。

希望这份思维导图能帮助你更好地梳理和掌握《生物选修三》的知识体系!

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