拆掉思维的墙：国考常识与申论提分的“微盘”革命，你准备好了吗？**
你是否也曾面临这样的困境：国考常识知识点繁杂如星海，背了又忘，效率低下？申论答题时，思路僵化，观点陈旧，总在“老生常谈”里打转，难以获得高分？这一切的根源，很可能都源于我们脑海中那堵无形的“墙”——思维的墙，而今天，我们要探讨的，是如何借助“微盘”这一利器，巧妙地“拆掉”这堵墙，打通国考备考的“任督二脉”，实现常识与申论的双重突破！
“拆掉思维的墙”：国考备考的核心要义
“拆掉思维的墙”，这个概念最早在《拆掉思维里的墙》一书中被广泛提及，其核心在于打破固有的、僵化的、限制性的思维模式，拥抱更开放、更灵活、更具创造性的思考方式。
在国考备考中,“思维的墙”具体表现为：
- 常识学习的“死记硬背墙”：认为常识就是纯粹的知识点堆砌，靠死记硬背就能搞定，结果往往是事倍功半，且难以应对灵活多变的考题。
- 申论作答的“模板化墙”：过度依赖所谓的“万能模板”、“高分套路”，导致文章千篇一律，缺乏独立思考和深度分析，无法体现考生的真实素养。
- 问题解决的“经验主义墙”：仅凭过往经验或固有认知去看待新问题、新现象，缺乏批判性思维和多角度分析能力，这在申论的材料分析和行测的逻辑判断中都是大忌。
- 自我设限的“畏难情绪墙”：认为常识范围太广无从下手，或申论写作太难难以提升，从而产生消极心理，放弃深度思考的可能性。
拆掉这些墙，意味着我们要：
- 从“记知识”到“懂逻辑”：常识学习不仅要知其然，更要知其所以然，理解知识点背后的原理和关联。
- 从“套模板”到“建思路”：申论写作要基于材料，高于材料，形成自己独特的分析框架和表达逻辑。
- 从“单一视角”到“多维发散”：学会用发展的、辩证的、联系的眼光看问题，多角度、多层次地分析问题。
- 从“被动接受”到“主动探索”：培养好奇心和求知欲，主动拓展知识边界，积极思考。
“微盘”：高效拆墙的实用工具与方法
“微盘”，顾名思义，可以理解为“微型思维导图”或“碎片化知识管理工具”，它轻便、灵活、可视化，非常适合用来辅助我们拆掉思维的墙，尤其是在国考备考这种信息量大、需要系统梳理的场景下。
（一） 微盘在“常识学习”中的应用：构建知识网络，打破孤立记忆
传统的常识学习是点状的,知识点之间缺乏联系，微盘可以帮助我们将这些“点”连接成“网”，形成系统化的知识体系。
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操作步骤：
- 确定核心主题：中国古代文学”、“科技成就”、“法律常识”等。
- 发散一级分支：围绕核心主题，列出主要的知识模块，如“中国古代文学”下可分为“先秦文学”、“汉魏六朝文学”、“唐宋文学”、“元明清文学”等。
- 细化二级/三级分支：在每个知识模块下，进一步填充关键知识点、代表人物、作品、特点、关联事件等，唐宋文学”下可分为“诗歌”（李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等）、“散文”（唐宋八大家）等。
- 建立关联：用不同颜色的线条或箭头，标示出不同知识点之间的联系，某位诗人的风格对后世的影响，某历史事件与某科技发展的关系等。
- 定期回顾与更新：利用微盘的便携性，利用碎片时间（如通勤、午休）进行回顾，并根据新学到的知识不断丰富和完善。
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优势：
- 可视化：让知识结构一目了然，便于记忆和理解。
- 系统化：将零散的常识点串联起来，形成知识网络，提升综合运用能力。
- 趣味性：制作过程本身就是一个主动思考和梳理的过程，比单纯看书更有趣。
（二） 微盘在“申论备考”中的应用：梳理材料逻辑，构建写作框架
申论考试的核心是材料阅读和归纳概括,以及基于此的分析论证，微盘可以帮助我们快速理清材料脉络，提炼核心观点，并构建出有逻辑、有深度的文章框架。
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操作步骤（以申论材料分析为例）：
- 通读材料，标记关键词：快速阅读给定材料，用不同颜色笔标记出问题、原因、影响、对策、观点等关键词句。
- 提取核心信息，微盘初步梳理：将每个材料的核心内容概括成几个短语或短句，作为微盘的一级或二级分支，材料一：乡村振兴面临人才短缺问题”、“材料二：某地成功经验：政策扶持+产业引导”。
- 分析材料间逻辑关系：通过微盘的分支布局，清晰展示不同材料之间的并列、递进、转折、因果等关系。
- 提炼总论点与分论点：基于对材料整体逻辑的把握，在微盘中心位置提炼出文章的总论点，并围绕总论点设计出2-3个有逻辑支撑的分论点。
- 填充论据与论证思路：在每个分论点下，进一步列出可以从材料中选取的论据，以及自己可以补充的例子、理论（如政策文件、领导人讲话、名人名言等），并简要写下论证思路。
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优势：
- 逻辑清晰：避免申论写作中常见的逻辑混乱、条理不清问题。
- 高效提炼：快速抓住材料主旨，提高阅读和概括效率。
- 框架先行：动笔前就有清晰的写作蓝图，下笔如有神，避免边写边想的不连贯。
- 避免遗漏：确保材料中的关键信息得到充分利用，不漏掉重要得分点。
拆掉思维墙+微盘：国考备考的“黄金搭档”
将“拆掉思维的墙”的理念与“微盘”的工具优势相结合，能为国考备考带来革命性的提升：
- 提升学习效率：通过微盘的系统化梳理，知识吸收更快，记忆更牢固，大大减少无效学习时间。
- 培养思维能力：制作微盘的过程本身就是训练逻辑思维、发散思维、概括思维的过程，这正是国考所考察的核心能力。
- 增强应试灵活性：面对新颖的考题，拥有灵活思维和系统知识储备的考生，能够快速调整策略，从容应对。
- 激发学习兴趣：告别枯燥的死记硬背和机械套用，微盘的可视化和互动性让备考过程更具参与感和成就感。
行动起来：用微盘开启你的“拆墙”之旅
理论讲再多,不如动手一试，现在就拿起你的笔（或打开思维导图软件，如XMind, MindMaster, 甚至简单的笔记本和彩笔），开始你的“微盘”拆墙之旅吧！
- 第一步：选择一个你感到头疼的常识模块或申论主题。
- 第二步：尝试用微盘的方式进行梳理和构建。
- 第三步：在应用中不断反思和优化你的思维模式。
- 第四步：享受拆墙后思维豁然开朗、备考效率倍增的快感！
国考之路,道阻且长，但行则将至。“拆掉思维的墙”是我们突破认知局限、实现自我超越的内在驱动力；“微盘”是我们高效梳理知识、清晰构建思路的强大外在工具，二者相辅相成，将助你在国考的竞争中，披荆斩棘，脱颖而出，真正的壁垒不在外界，而在我们心中，从现在开始，拆掉那堵墙，用微盘点亮你的备考之路，向着梦想的岗位，勇敢前行！
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