形象化、生活化、趣味化，帮助二年级的孩子将抽象的“时间”概念与他们熟悉的生活场景联系起来。
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二年级《时间》思维导图
中心主题： 时间 (可以画一个大的钟表或者太阳作为图案)
第一分支：认识时间工具
- 看时间的工具
- 钟表 (最常见)
- 形状： 圆的、方的。
- 指针：
- 短粗的针 (时针): 走得慢，像小乌龟，告诉我们“几点”。
- 细长的针 (分针): 走得快，像小兔子，告诉我们“几分”。
- 数字： 1到12。
- 电子表
- 样子： 显示数字，
08:30。 - 读法： 冒号前是“时”，冒号后是“分”。
- 样子： 显示数字，
- 日历
- 作用： 看日期、星期、月份。
- 例子： 今天是10月26日，星期四。
- 钟表 (最常见)
第二分支：时间单位
- 时间的长短
- 年 (nián) - 最长
- 例子： 我今年8岁，过了8个新年。
- 月 (yuè)
- 例子： 我在7月过生日。
- 星期 (xīngqī) - 周 (zhōu)
- 例子： 我们上学5天，休息2天。
- 天 (tiān) - 日 (rì)
- 例子： 太阳公公出来又落下，就是一天。
- 小时 (xiǎoshí) - 时 (shí)
- 例子： 我们每天要睡9个小时。
- 分钟 (fēnzhōng) - 分 (fēn)
- 例子： 课间休息10分钟。
- 秒 (miǎo) - 最短
- 例子： 数“1、2、3”就是几秒钟。
- 年 (nián) - 最长
第三分支：一天的时间安排
- 我的一天
- 内容 (按时间顺序排列，可以配上小图标):
- 早上 (7:00)
- 做什么： 起床、刷牙、洗脸、吃早饭、上学。
- 图标： ☀️ 太阳
- 上午 (8:00 - 11:30)
- 做什么： 上数学课、语文课、做早操。
- 图标：📚 书本
- 中午 (12:00)
- 做什么： 吃午饭、午休。
- **图标：🍱 饭盒
- 下午 (14:00 - 16:30)
- 做什么： 上美术课、体育课、放学回家。
- **图标：⚽️ 足球
- 晚上 (19:00 - 21:00)
- 做什么： 吃晚饭、写作业、看动画片、睡觉。
- **图标：🌙 月亮
- 早上 (7:00)
第四分支：珍惜时间
- 时间宝贵
- 内容 (用简单的道理和例子说明):
- 时间像小马车： “嗒嗒嗒嗒嗒嗒，向前跑，时间不等人，珍惜每一秒。” (可以画一辆小马车)
- 一寸光阴一寸金： 时间非常宝贵，比金子还珍贵。
- 我们要怎么做：
- 按时上学，不迟到。
- 做作业要专心，不拖拉。
- 多读书，多运动，让生活更充实。
如何引导孩子一起制作这份思维导图？
- 准备材料： 一张大白纸、彩色笔、铅笔。
- 画中心图： 在纸的正中央画一个可爱的卡通钟表或者太阳，写上大大的“时间”两个字。
- 画分支： 从中心图向四周画出4条粗粗的、不同颜色的主干，代表四个主要分支。
- 和孩子一起讨论每个分支应该写什么。
- “认识时间工具”：可以拿出家里的钟表，让孩子指认时针和分针。
- “时间单位”：让孩子感受一下“1分钟”有多长（可以一起数60秒），或者“1小时”有多长（看一集动画片的时间）。
- “一天的时间安排”：这是最贴近孩子生活的部分，可以让孩子自己画出他一天中在不同时间点做的事情。
- “珍惜时间”：通过讲故事的方式，让孩子明白为什么要珍惜时间。
- 装饰美化： 鼓励孩子用画笔和图标把思维导图画得更漂亮、更有趣，比如在“小时”旁边画个小蜗牛，在“分钟”旁边画只小兔子。
通过这样亲手制作和讨论,孩子不仅能记住关于时间的知识，更能建立起对时间的感性认识和初步的管理意识。
（图片来源网络，侵删）
