识字可通过多种方式，如利用故事、儿歌，将字融入有趣情境；制作识字卡片，玩游戏记忆；

趣味识字的重要性

在儿童的语文学习中,识字是一项基础且关键的技能，传统的识字教学往往较为枯燥，容易让孩子产生抵触情绪，而趣味识字则能够激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中主动去认识汉字，提高学习效率，同时也有助于培养孩子对语言文字的热爱和对学习的积极态度。

趣味识字的方法

（一）游戏识字法

1. 猜字谜游戏
   • 字谜是一种极具趣味性的文字游戏,一口咬掉牛尾巴”，谜底是“告”字，家长或老师可以定期给孩子出一些字谜，让孩子在猜谜的过程中思考汉字的结构和组合，可以将这些字谜写在小卡片上，让孩子抽取并解答，增加游戏的趣味性。
   • 还可以组织家庭或班级的字谜比赛,激发孩子的好胜心和参与度，比如在家庭聚会时，让孩子们轮流出字谜和猜字谜，猜对的孩子可以获得小奖品，如一本有趣的小绘本或者一个小文具。
2. 识字大转盘游戏
   • 制作一个识字大转盘,将一些常见的汉字写在转盘的不同区域，转动转盘，指针指向哪个汉字，孩子就要及时读出并组词，为了增加难度，可以让孩子用这个字组成一个句子。
   • 这种游戏可以锻炼孩子的反应能力和对汉字的运用能力,转盘转到“日”字，孩子可以说“日月星辰的日，今天是晴天的日”。
3. 汉字扑克牌游戏
   • 把汉字写在扑克牌大小的卡片上,制作成汉字扑克牌，可以按照汉字的难易程度或者偏旁部首进行分类制作。
   • 游戏玩法有多种,找朋友”游戏，将一些可以组成词语的汉字卡片打乱，让孩子找出能组成词语的卡片，如“清”“晨”可以组成“清晨”，还可以玩“汉字接龙”游戏，用上一张卡片上的汉字作为下一个汉字的偏旁或者起始部分，依次类推，如“木”→“树林”→“林间”等。

（二）故事识字法

1. 编写汉字故事
   • 对于一些象形字或者有趣的会意字,可以通过编写故事的方式来帮助孩子记忆，休”字，可以讲一个人在树下休息的故事，让孩子直观地理解“人”和“木”组合在一起就是“休”字，表示休息的意思。
   • 再如“囚”字，可以讲一个人被关在笼子里的故事，这样孩子就能深刻记住“口”里面有个“人”囚”字，把这些故事编成小册子或者绘制成简单的漫画，让孩子在听故事或者看漫画的过程中认识汉字。
2. 阅读识字故事书
   • 有很多专门为儿童编写的识字故事书,这些书中的故事通常都是围绕汉字展开的，汉字王国的故事》，书中把汉字拟人化，讲述了每个汉字在汉字王国中的冒险经历，孩子在阅读这些故事时，会在情节的吸引下不自觉地认识新的汉字。
   • 家长可以和孩子一起阅读这些故事书,在阅读过程中，遇到新的汉字，可以停下来和孩子一起讨论这个汉字的特点和意义，加深孩子的记忆。

（三）生活识字法

1. 超市识字
   • 超市是一个丰富的识字资源库,在带孩子去超市购物时，可以引导孩子认识商品包装上的汉字，比如在食品区，让孩子看看饼干包装上的“饼干”“巧克力”“牛奶”等字样；在日用品区，认识“毛巾”“牙刷”“沐浴露”等汉字。
   • 可以给孩子准备一个小本子,让孩子把新认识的汉字记录下来，回家后还可以进行复习和巩固，可以和孩子玩“找汉字”的游戏，比如让孩子在超市里找到带有某个偏旁部首的汉字，如带有“氵”（三点水）的汉字，像“饮料”“洗发水”等。
2. 街道识字
   • 带孩子走在街道上,也是很好的识字机会，可以让孩子认识店铺招牌上的汉字，如“超市”“餐厅”“理发店”等，还可以关注交通标志上的汉字，如“停车”“慢行”“禁止左转”等。
   • 对于年龄稍大一点的孩子,可以让他们观察广告牌、公交站牌等上面的汉字，并且可以和孩子一起讨论这些汉字的含义和用法，拓宽孩子的识字范围和知识面。

（四）多媒体识字法

1. 识字动画
   • 现在有很多优秀的识字动画资源,如《汉字宫》，这部动画通过生动有趣的故事和形象的画面，展示了汉字的演变过程和意义，孩子在观看动画的过程中，可以直观地看到汉字是如何从古代的图形演变到现在的样子。
   • 例如在讲解“雨”字时，动画中会展示古代描绘雨的场景，然后逐渐演变成现在的“雨”字，让孩子在轻松愉快的氛围中记住汉字的字形和含义，家长可以和孩子一起观看这些动画，看完后可以让孩子简单地复述动画中的内容，加深对汉字的理解。
2. 识字软件
   • 有一些专门为儿童设计的识字软件,如“洪恩识字”，这类软件通常采用寓教于乐的方式，通过游戏、互动等环节让孩子学习汉字，软件中有丰富的图片、声音和动画效果，能够吸引孩子的注意力。
   • 例如在教“动物”相关的汉字时，软件会先展示各种动物的图片，然后出现对应的汉字，并且会有发音和简单的组词造句示例，孩子可以在软件中进行触摸操作、拖拽操作等，增加学习的趣味性，家长要注意控制孩子使用电子产品的时间，避免过度依赖软件。

趣味识字的实施建议

（一）根据孩子年龄和兴趣调整方法

对于低龄儿童,可以更多地采用游戏识字法和简单的象形字故事识字法，比如对于3 5岁的孩子，猜简单的字谜和玩识字大转盘游戏可能会更有吸引力，而对于年龄稍大的孩子，可以适当增加故事的复杂性，如讲述一些汉字的历史故事，并且在识字软件的使用上也可以让他们有更多的自主探索。

（二）鼓励孩子自主识字

在趣味识字的过程中,要注重培养孩子自主识字的能力，比如在超市识字时，可以让孩子自己去寻找新汉字，并且尝试猜测它的意思，当孩子通过自己的努力认识新汉字时，要及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

（三）营造良好的识字氛围

在家中可以布置一个识字角落,摆放一些识字卡片、故事书、汉字扑克牌等识字工具，家长也要以身作则，在日常生活中注意正确地使用汉字，如在读书看报时，可以和孩子一起讨论遇到的汉字，让孩子在潜移默化中受到熏陶。

FAQs

问题1：孩子对识字游戏总是三分钟热度，怎么办？ 答：这是比较常见的情况，可以尝试以下方法来延长孩子的兴趣，一是不断更新游戏形式和内容，比如在猜字谜游戏中，定期增加新的字谜，或者改变游戏规则，如限时猜谜、分组竞赛等，二是将游戏与奖励机制相结合，当孩子积极参与游戏并有所收获时，给予适当的奖励，但奖励最好是非物质的，如一个拥抱、一个小徽章等，避免孩子只是为了物质奖励而游戏，三是让孩子参与游戏的设计和组织，这样可以提高他们的参与度和责任感，比如让孩子自己设计字谜让家长来猜。

问题2：在生活中识字时，孩子经常记不住怎么办？ 答：生活中识字是一个长期积累的过程，如果孩子记不住，可以采用重复强化的方法，比如在超市识过的字，回家后可以通过制作卡片的方式让孩子再次认读，并且可以结合组词、造句等方式加深记忆，还可以利用生活中的场景进行复习，如在吃饭时，看到餐桌上的食物就可以问孩子相关汉字怎么念，要把识字和实际运用结合起来，让孩子在生活中尽量使用刚学过的汉字，如让孩子给家人讲一个小故事，