宁四中录取新生人数因年份不同而有所变化，例如2024年实际录取701名，2025年则录取了541名，具体人数需以当年官方公布为准
会宁四中2025年录取新生人数及相关情况分析
最新录取数据概览
根据2025年7月7日发布的官方信息显示,会宁四中实际录取新生802名，原招生计划为800名，最终超额完成招生目标，这一数据反映了该校在县域内的办学吸引力和教育资源承载能力，值得注意的是，同期其他兄弟学校的招生规模分别为：会宁一中、二中各满额录取900名；会宁三中录取665名（原计划666名）；会宁五中满额录取800名，县内中职学校也同步完成了招生工作，形成了高中阶段教育的多元衔接格局。
| 学校名称 | 原计划人数 | 实际录取人数 | 是否满额 |
|---|---|---|---|
| 会宁一中 | 900 | 是 | |
| 会宁二中 | 900 | 是 | |
| 会宁三中 | 666 | 665 | 否（少1人） |
| 会宁四中 | 800 | 802 | 超招2人 |
| 会宁五中 | 800 | 是 |
该表格直观展示了各校的实际招生与计划对比情况,其中会宁四中的轻微超额现象尤为突出，可能与其教学质量提升或区域生源偏好有关。
历史数据的纵向对比
为更全面地理解这一数字的意义,我们梳理了近年来的录取趋势：
- 2023年：会宁四中录取585名新生，当时全县共招收高一学生3054名，分配至五所普通高中及职业学校；
- 2025年：该校不仅将名额增至802人，且在分数线设定上与会宁五中持平（均为510.5分），显示出两校竞争关系的动态调整，这种变化既体现了教育政策的灵活性，也反映出市场需求的变化——更多家庭倾向于选择优质公办高中资源。
特长生通道同样值得关注,2025年会宁三中、四中、五中的特长生统一划线为413分，但对专项测试成绩优异者或省级以上赛事获奖者给予政策倾斜，这一机制为具有特殊才能的学生提供了多样化升学路径。
招生结构与特色项目
除普通文化课考生外,会宁四中还参与了“职普融通”试点工程，在2025年的招生中，全县通过该模式共录取135人，其中包括会宁职专郭城校区普高实验班（分数线476.8分，招45人）以及与会宁三中合作的中职实验班等，此类跨学段培养方案既缓解了学位压力，又为学生提供了“文化+技能”的双重发展机会。
从地域分布看,作为县级重点中学之一，会宁四中的辐射范围覆盖本县多个乡镇，其相对均衡的城乡生源比例有助于促进教育公平，而相较于城市名校动辄数千人的大规模扩招，该校保持稳定的增长节奏，更注重内涵式发展。
影响因素解析
- 政策导向：甘肃省近年推行的“县中振兴计划”加大对县域优质高中的资源投入，直接推动了包括会宁四在内的学校扩容；
- 人口基数：会宁县作为人口大县，适龄青少年数量庞大，客观上支撑起较大的办学规模；
- 社会认可度：家长对本地名校的信任度持续走高，尤其当校际差距缩小时，选择更加理性化；
- 硬件升级：新校舍建设、智慧教室配备等基础设施改善提升了学校的接纳能力。
相关问题与解答
Q1: 为什么会出现实际录取人数超过原计划的情况？
A1: 这种现象通常由两种原因导致：①部分考生分数达到控制线但未被前序志愿学校提档，系统自动调剂至后续志愿；②学校根据实际情况适当追加指标以满足合理需求，以会宁四中为例，其超招2人可能是基于对合格生源质量的综合评估后作出的调整。
Q2: “职普融通”项目的毕业生出路如何？
A2: 根据现行政策设计，这类学生既可参加普通高考报考本科院校，也能通过对口单招进入高职院校，例如会宁职专郭城校区的普高实验班学生，既能享受普通高中的课程体系，又能依托职业院校的实践平台强化专业技能训练，实现双向赋能。
通过以上分析可见,会宁四中的招生规模扩张并非孤立事件，而是区域教育生态优化、政策红利释放与学校自身实力增强共同作用的结果，未来随着基础教育改革深化，类似县域高中的发展模式或将为更多地区
