引言：为什么需要“商科新思维”？传统的商科教育建立在工业时代和早期信息时代的假设之上：追求效率、线性增长、股东利益最大化、稳定可预测的市场，我们正处在一个由技术、数据、社会和环境共同驱动的VUCA（易变性、不确定性、复杂性、模糊性）时代，旧...
