思维是人类大脑对客观事物间接的、概括的反映过程，它借助语言、符号或表象，对感知信息进行加工、重组和创造，从而形成概念、判断和推理，根据不同的划分维度，思维形式主要可分为以下几种类型，每种形式在认知活动中发挥着独特作用。
从思维的抽象程度和逻辑结构来看,最基础的是动作思维，也称实践思维，它以实际动作为支撑，思维过程与外部操作直接关联，例如儿童通过拆装玩具理解机械结构，或工匠通过调整工具参数解决加工问题，动作思维的特点是直观性和情境性，依赖于具体动作的展开，其次是形象思维，它以表象为思维的基本单元，通过对已有表象的分析、综合、联想和改造进行思考，艺术家创作时对色彩、构图的构思，作家对人物形象的塑造，以及普通人回忆童年场景时的画面感，都属于形象思维，其核心是具象性和情感性，更高层次的是抽象思维，又称逻辑思维，它以概念、判断和推理为形式，运用逻辑规则进行思考，数学公式的推导、哲学命题的论证、科学规律的总结都依赖抽象思维，其特点是概括性和严密性，能够超越具体事物的表象，把握事物的本质联系。
从思维的方向和创新性来看,可分为发散思维和收敛思维，发散思维又称求异思维，从某一问题出发，沿着不同方向和角度思考，产生多种可能答案，回形针有多少种用途”的开放性问题，答案可包括夹纸、当导体、做装饰等，发散思维的核心是流畅性、变通性和独特性，是创新思维的基础，收敛思维则相反，它以某个问题为中心，从多方面信息中寻找唯一正确答案或最佳方案，类似于“聚焦”过程，例如医生根据多种症状诊断疾病，侦探通过线索锁定嫌疑人，收敛思维强调逻辑性和准确性，常与发散思维配合使用，形成“发散-收敛”的完整思考路径。
从思维的逻辑性和意识性来看,可分为直觉思维和逻辑思维，直觉思维是一种非逻辑、无意识的快速思维，表现为对问题的直接洞察或“灵感闪现”，例如科学家面对实验数据突然产生猜想，棋手对棋局走势的瞬间判断，直觉思维依赖于大脑的潜意识加工和经验积累，具有突发性和跳跃性，但缺乏明确的推理步骤，逻辑思维则是有步骤、有意识地按照逻辑规则进行的思维，形式逻辑和辩证逻辑是其典型代表，形式逻辑遵循同一律、矛盾律等基本规律，确保思维的确定性；辩证逻辑则从事物的联系、发展和矛盾运动中把握问题，如分析“失败是成功之母”的辩证关系，逻辑思维的优势在于系统性和严谨性。
根据思维的目的和方法,还可分为常规思维和创新思维，常规思维是运用已有的知识经验，按照惯常方式解决问题的思维，学生套用公式解题、工人按流程操作都属于此类，其特点是重复性和高效性，创新思维则是突破传统模式，以新颖、独特的方式解决问题的思维，如爱因斯坦提出相对论突破经典物理框架，企业家设计商业模式开辟新市场，创新思维的核心是求异性，往往需要发散思维、直觉思维等多种形式的协同作用。
以下表格总结了主要思维形式的特点及典型应用场景：
| 思维形式 | 核心特点 | 典型应用场景 |
|---|---|---|
| 动作思维 | 依赖实际操作，直观情境性 | 儿童玩具拆装、工匠工具调试 |
| 形象思维 | 以表象为基础，具象情感性 | 艺术创作、文学描写、场景回忆 |
| 抽象思维 | 概念推理，概括严密性 | 数学推导、科学论证、哲学分析 |
| 发散思维 | 多向求异，流畅变通 | 头脑风暴、创意设计、问题求解 |
| 收敛思维 | 聚焦求同，逻辑准确 | 疾病诊断、证据分析、方案筛选 |
| 直觉思维 | 灵感闪现，突发跳跃性 | 科学猜想、棋局判断、应急决策 |
| 常规思维 | 套用经验，重复高效 | 公式解题、流程操作、例行决策 |
| 创新思维 | 突破传统，新颖独特性 | 科学发现、艺术创作、商业模式革新 |
在实际认知活动中,这些思维形式并非孤立存在，而是相互交织、协同作用，例如解决一个复杂工程问题，可能需要先通过动作思维进行原型试验（动作思维），借助形象思维构建模型（形象思维），再用抽象思维进行理论推导（抽象思维），过程中既需要发散思维提出多种方案（发散思维），也需要收敛思维选择最优路径（收敛思维），最终可能通过直觉思维突破关键瓶颈（直觉思维），并在常规思维基础上进行创新改进（创新思维），思维的多样性使人类能够适应复杂多变的环境，实现从认识世界到改造世界的跨越。
相关问答FAQs
Q1：动作思维和形象思维有什么区别？
A1：动作思维和形象思维都属于具象性思维，但核心区别在于思维中介不同，动作思维以实际操作过程为支撑，思维与外部动作直接绑定，离开具体操作就无法进行，例如幼儿通过反复摆积木理解“平衡”概念；而形象思维以大脑中的表象（如视觉图像、记忆场景）为中介，即使没有外部动作，也能通过想象进行思考，如画家在脑海中构思画作构图时，无需实际绘画即可完成形象组合，动作思维多用于解决具体、即时的问题，形象思维则更常用于创造性活动或对事物的间接认知。
Q2：如何培养创新思维？
A2：培养创新思维需要从多个维度入手：打破思维定式，通过反向思考（如“如果结果相反会怎样”）、跨界联想（将不同领域知识结合）等方式拓展思路；积累多元知识，创新往往是不同学科知识碰撞的结果，广泛阅读、学习跨领域知识能为思维提供素材；训练发散思维，通过“一题多解”“用途列举”等练习，提升思维的流畅性和变通性；营造开放环境，与不同背景的人交流讨论，或通过旅行、体验新事物刺激感官，激发灵感，要容忍失败，创新往往伴随试错，将“错误”视为调整方向的契机而非障碍，才能持续提升创新能力。
