联想思维是一种由当前感知或思考的事物，想到另一件事物的心理过程，它是人类思维活动的基本形式之一，是创造力的源泉，由此及彼”的思考方式。
联想思维并不仅仅是天马行空的想象，它有其内在的规律和类型，根据联想事物之间的关系,我们可以将其分为以下几种主要类型：
联想思维的主要类型
相似联想
核心： 根据事物之间在形态、性质、功能等方面的相似性进行联想。 特点： 这是最常见、最直接的联想方式，帮助我们触类旁通，从已知推导未知。 例子：
- 从鲁班被带齿的草叶划伤，联想到锯子。 (草叶的齿和锯子的齿形态相似)
- 从蝙蝠的回声定位，联想到雷达。 (两者都通过声波探测物体)
- 从鱼鳃的呼吸功能，联想到潜艇的氧气供给系统。
- 看到苹果落地，联想到万有引力。 (都是物体向下的运动趋势)
接近联想
核心： 根据事物在时间或空间上的接近性进行联想。 特点： 这种联想常常是无意识的、习惯性的，因为事物在经验中经常一起出现。 例子：
- 看到“天空”，想到“白云”、“星星”、“月亮”。 (空间上接近)
- 提到“春天”，想到“花开”、“踏青”、“放风筝”。 (时间上,季节的先后顺序)
- 看到“天安门”，自然想到“故宫”、“长安街”。 (地理上相邻)
- 听到“唐诗”，想到“李白”、“杜甫”。 (时代上相近)
对比联想
核心： 根据事物之间相反或对立的特征进行联想。 特点： 这种联想能帮助我们从反面认识事物，使概念更加清晰，常用于揭示矛盾、制造戏剧性效果。 例子：
- 从“光明”联想到“黑暗”。
- 从“成功”联想到“失败”。
- 从“战争”联想到“和平”。
- 在广告中，用“旧”对比“新”，突出产品的革新。
- 在文学中，用“美”与“丑”的对比来塑造人物和主题。
因果联想
核心： 根据事物之间的因果关系进行联想。 特点： 这是一种逻辑性较强的联想，是科学研究和日常推理的基础。 例子：
- 看到“乌云密布”，联想到“快要下雨了”。
- 看到“工厂烟囱冒黑烟”，联想到“空气污染”。
- 看到“孩子发烧”，联想到“可能生病了”。
- 看到“投资增加”，联想到“未来经济增长”。
多维联想
核心： 不局限于单一关系，而是从多个角度、多个维度进行联想。 特点： 这是更高级、更复杂的联想方式，能够打破思维定势，产生全新的、有价值的创意，它常常是上述几种联想方式的综合运用。 例子：
- 设计一个杯子：
- 相似联想： 杯子像竹子？（竹节造型）
- 对比联想： 怎么让杯子不烫手？（双层真空，与“烫”对比）
- 因果联想： 水凉得快怎么办？（添加保温层，解决“凉”的因果）
- 接近联想： 喝茶时需要什么？（配上茶托、茶漏）
- 通过多维联想，最终可能设计出一个造型新颖、隔热保温、功能齐全的“多功能茶杯”。
联想思维的特点
- 连续性： 联想像链条一样，可以一环扣一环地持续下去，形成联想的“网络”。
- 概括性： 联想不是针对某个具体事物的简单重复,而是对一类事物共同特征的概括和提炼。
- 形象性： 联想通常伴随着生动的、具体的形象，而不是抽象的符号，提到“母亲”,脑海中浮现的是温暖的笑容和熟悉的身影。
- 情境性： 联想的发生常常受到当前情境、情绪和知识背景的影响，心情好时,更容易联想到积极的事物。
如何培养和运用联想思维？
联想思维是一种可以通过刻意练习来提升的能力。
- 丰富知识与经验： 联想的素材来源于你大脑中的信息库，知识越渊博，经验越丰富，可联想的节点就越多，联想的质量也越高，多读书、多旅行、多与人交流。
- 使用思维导图： 以一个中心词为核心，向四周发散，写下所有你能想到的相关词汇，这是一种强制性的、可视化的联想训练。
- 进行强制联想练习：
- 词语接龙： 最简单的联想游戏。
- 随机词组合： 随意找两个毫不相干的词（如“钢琴”和“鱼”），强行寻找它们之间的联系,并编一个故事或设计一个产品。
- 保持好奇心和观察力： 对生活中的事物多问一个“为什么”和“像什么”，看到奇特的现象，不要放过,深入思考它可能与其他事物的联系。
- 跨界学习： 主动学习不同领域的知识，比如一个程序员去学点艺术史，一个设计师去了解点物理学,不同领域的知识碰撞最容易产生奇妙的联想火花。
联想思维是连接已知与未知、过去与未来、不同领域与事物的桥梁，它不仅是进行文学创作、艺术设计的核心，也是科学发现、技术创新和商业策划的关键，通过理解和运用相似、接近、对比、因果等多种联想方式，并辅以有意识的训练,我们每个人都能极大地提升自己的创造力和解决问题的能力。
