如何使用这份思维导图大全

1. 按年级划分：初中政治知识体系是螺旋式上升的，每个年级有侧重点,请根据您所在的年级或需要复习的内容进行查找。
2. 抓住核心主干：每个思维导图都有一个核心主题，围绕这个主题会分出几个一级分支，这些是本单元/课最核心的知识点。
3. 理解逻辑关系：思维导图的精髓在于“关系”，箭头和层级展示了知识点之间的因果、并列、递进等关系,而不仅仅是知识点的罗列。
4. 结合课本：思维导图是骨架，课本是血肉，在理解导图结构后，一定要回归课本，填充具体的事例、名言和详细解释。

七年级上册：成长中的我（侧重个人与集体）

第一单元：成长的节拍

核心主题： 认识自我，珍爱生命

• 一级分支 1：认识自己

  • 为什么要认识自己？
    • 促进自我发展
    • 促进与他人交往
  • 怎样认识自己？
    • 途径：自我观察（生理、心理、社会）、他人评价（重视、冷静分析）、集体评价
    • 方法：用发展的眼光看自己，全面地看待自己（优缺点）
  • 怎样接纳自己？
    • 接受全部的自己（不完美）
    • 扬长避短
  • 怎样完善自己？
    • 善于发扬优点
    • 改正缺点
    • 激发潜能

• 一级分支 2：珍爱生命

  • 生命的特点
    • 独特、神圣、宝贵
    • 脆弱、艰难
    • 不可逆、不可重来
  • 为什么要敬畏生命？
    • 生命是崇高的、神圣的
    • 生命是脆弱的、艰难的
    • 生命至上，休戚与共
  • 如何敬畏生命？
    • 自觉珍爱自己的生命
    • 关怀他人的生命
    • 谨慎地对待生命关系
    • 理性对待生命冲突
    • 坚守道义，创造生命价值

• 一级分支 3：青春的邀约

  • 青春的生理变化
    • 身体外形的变化
    • 内部器官的完善
    • 性机能的成熟
  • 如何悦纳生理变化？
    • 正视，不自卑
    • 追求内外统一
  • 青春的心理矛盾
    • 独立与依赖
    • 开放与封闭
    • 勇敢与怯懦
  • 如何解决心理矛盾？
    • 向他人求助
    • 培养兴趣爱好
    • 学习自我调节
  • 青春的探索
    • 独立思考：不人云亦云，有自己见解
    • 批判精神：敢于质疑，提出合理化建议
    • 创造潜力：关注他人与社会，动手实践

七年级下册：集体与我（侧重情感与法治）

第二单元：情感与情绪

核心主题： 品味情感，遵守规则

• 一级分支 1：青春的情绪

  • 情绪的类型
    • 喜、怒、哀、惧等基本情绪
    • 复杂情绪（害羞、焦虑、厌恶等）
  • 情绪的影响
    • 积极：激励我们努力
    • 消极：危害身心健康
  • 情绪产生的原因
    • 个人生理周期
    • 对某件事情的预期
    • 周围的舆论氛围
    • 周围的自然环境
  • 如何管理情绪？
    • 方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练
    • 原则：学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪

• 一级分支 2：情感的作用

  • 情感的类型
    • 基�性情感（安全感）
    • 高级情感（道德感、理智感、美感）
  • 情感的作用
    • 情感是我们内在的精神世界
    • 情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择
    • 情感驱使我们做出行动
    • 情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
  • 如何传递情感正能量？
    • 人际交往中：传递美好的情感，回应他人的情感
    • 创造：通过创造积极情感体验，获得新的感受

第三单元：集体与规则

核心主题： 在集体中成长，在规则中前行

• 一级分支 1：集体生活邀请我

  • 集体的温暖
    • 安全感、归属感
    • 体验到集体荣誉感
  • 集体的力量
    • 来源：成员共同的目标和团结协作
    • 作用：可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，影响甚至改变一个人

• 一级分支 2：集体生活成就我

  • 在集体中涵养品格
    • 负责任的态度和能力
    • 人际交往的基本态度和能力
  • 在集体中发展个性
    • 展示个性，完善个性
    • 宽容他人的不同，学习他人的优点

• 一级分支 3：单音与和声

  • 个人意愿与集体规则的关系
    • 一致：保障个人利益
    • 冲突：理解制定合理性，反思个人合理性，找到平衡点
  • 如何让集体更和谐？
    • 学会处理与他人的各种关系
    • 坚持集体主义，反对小团体主义

• 一级分支 4：在集体中成长

  • 在集体中学会竞争与合作
    • 竞争：激发活力，取长补短
    • 合作：共享成果，共同进步
  • 我的角色，我的责任
    • 每个角色都有相应的责任
    • 勇于承担责任，可以体验责任感，获得自尊和自信，赢得他人的尊重，获得真正的自尊

八年级上册：我与国家社会（侧重社会责任与国情）

第四单元：社会生活讲道德

核心主题： 融入社会，承担责任

• 一级分支 1：社会生活离不开规则

  • 社会规则的类型

    道德、纪律、法律、规章

  • 社会规则的作用
    • 维护秩序（社会秩序、管理秩序、生产秩序、交通秩序）
    • 实现公平（保障社会公平正义）

• 一级分支 2：遵守规则

  • 自由与规则的关系
    • 社会规则划定自由的边界
    • 社会规则是人们享有自由的保障
  • 如何自觉遵守规则？
    • 内心敬畏规则
    • 外在遵守规则（需要监督、提醒）
    • 坚持不懈，改进规则

• 一级分支 3：尊重他人

  • 为什么要尊重他人？
    • 尊重是一个人内在修养的外在表现
    • 每个人都是有尊严的个体，都应得到尊重
  • 如何尊重他人？
    • 积极关注、重视他人
    • 平等对待他人
    • 学会换位思考，理解他人
    • 欣赏他人

• 一级分支 4：以礼待人

  • 礼的表现

    语言文明、仪表整洁、举止端庄

  • 礼的作用
    • 是一个人立身处世的前提
    • 促进社会和谐，增进信任与友爱
  • 如何做文明有礼的人？
    • 要态度谦和、用语文明
    • 要整洁端庄、举止得体
    • 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行

• 一级分支 5：诚实守信

  • 诚信的重要性
    • 是中华民族的传统美德
    • 是一项民法原则
    • 是一个人的安身之本
  • 如何践行诚信？
    • 树立诚信意识，真诚待人，信守承诺
    • 运用智慧同失信行为作斗争
    • 珍惜个人的诚信记录

第五单元：责任与担当

核心主题： 勇担责任，奉献社会

• 一级分支 1：我的角色，我的责任

  • 责任的含义来源
    • 责任是一个人分内应该做的事情
    • 来于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定
  • 不同的角色，不同的责任
    • 社会角色不同，责任不同
    • 只有在相互负责中，人们才能共享幸福生活

• 一级分支 2：不言代价与回报

  • 承担责任的代价与回报
    • 回报：物质回报、精神回报（如自豪感、成就感）
    • 代价：时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备甚至处罚
  • 如何对待责任？
    • 不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现
    • 懂得感恩，主动关爱他人、服务社会、奉献国家

• 一级分支 3：做负责任的人

  • 如何承担社会责任？
    • 首先要对自己负责
    • 用认真、勤劳、善良、坚持、责任书写自己生命价值
    • 慎重许诺，坚决履行诺言
    • 勇于承认错误，并承担相应的责任

八年级下册：权利与义务（侧重宪法与法治）

第六单元：权利与义务

核心主题： 崇尚法治精神，维护公平正义

• 一级分支 1：公民的基本权利

  • 政治权利和自由
    • 选举权和被选举权（基本政治权利）
    • 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
  • 人身自由
    • 人身自由不受侵犯（核心权利）
    • 人格尊严不受侵犯（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）
    • 住宅不受侵犯
    • 通信自由和通信秘密受法律保护
  • 社会经济与文化教育权利
    • 财产权
    • 劳动权
    • 物质帮助权
    • 受教育权
    • 文化权利

• 一级分支 2：公民的基本义务

  • 法定义务
    • 维护国家统一和民族团结
    • 遵守宪法和法律
    • 维护国家安全、荣誉和利益
    • 依法服兵役
    • 依法纳税
    • 劳动的义务
    • 受教育的义务
    • 父母抚养教育未成年子女的义务，成年子女赡养扶助父母的义务
  • 权利与义务的关系
    • 统一、不可分割
    • 权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现

• 一级分支 3：宪法是根本大法

  • 宪法的地位
    • 国家的根本法，具有最高的法律效力
    • 是治国安邦的总章程
    • 是一切组织和个人的根本活动准则
  • • 规定了国家生活中最根本、最重要的问题
    • 国家的根本制度（人民民主专政）、根本任务
    • 公民的基本权利和义务
    • 国家机构的组织和活动原则
  • 如何维护宪法权威？
    • 自觉学习宪法
    • 自觉遵守宪法
    • 坚决捍卫宪法

第七单元：人民当家作主

核心主题： 理解我国政治制度，参与民主生活

• 一级分支 1：我国的基本制度

  • 根本政治制度：人民代表大会制度
  • 基本政治制度：
    • 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
    • 民族区域自治制度
    • 基层群众自治制度
  • 基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制

• 一级分支 2：公民参与民主生活

  • 民主选举：直接选举、间接选举
  • 民主决策：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
  • 民主监督：批评建议权、申诉控告检举权
  • 增强民主意识
    • 要自觉培养社会责任感和主人翁意识
    • 增强法治意识，依法参与公共事务
    • 采取理性、公正、客观的态度

九年级全一册：我与世界未来（侧重国情、国策与世界）

第八单元：踏上强国之路

核心主题： 了解国情国策，树立远大理想

• 一级分支 1：踏上强国之路

  • 改革开放
    • 原因：是决定当代中国命运的关键抉择
    • 作用：强国之路、富民之路、活力源泉
    • 目标：实现中华民族伟大复兴
  • 共同富裕
    • 内涵：不是同时、同等、同步富裕，是一个过程
    • 举措：精准扶贫、乡村振兴
  • 新发展理念
    • 创新：引领发展的第一动力
    • 协调：持续健康发展的内在要求
    • 绿色：永续发展的必要条件
    • 开放：国家繁荣发展的必由之路
    • 共享：中国特色社会主义的本质要求

• 一级分支 2：创新驱动发展

  • 创新是引领发展的第一动力
    • 唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜
    • 科技创新是综合国力竞争的决定性因素
  • 如何建设创新型国家？
    • 必须落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略
    • 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境
    • 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

第九单元：守望精神家园

核心主题： 传承中华文化，弘扬民族精神

• 一级分支 1：中华文化的魅力

  • 特点：源远流长、博大精深
  • 组成：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等
  • 作用：是中华民族的根与魂，是中华民族的精神命脉

• 一级分支 2：弘扬中华传统美德

  • 内涵：爱国奉献、勤劳勇敢、自强不息、尊师敬长、孝亲敬长、诚实守信、见义勇为、助人为乐、勤俭节约等
  • 如何弘扬？
    • 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
    • 青少年要身体力行，成为美德的建设者和传承者

• 一级分支 3：凝聚中国价值

  • 社会主义核心价值观
    • 国家层面：富强、民主、文明、和谐
    • 社会层面：自由、平等、公正、法治
    • 公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
  • 如何践行？
    • 与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实
    • 勤学、修德、明辨、笃实

第十单元：和谐与梦想

核心主题： 维护民族团结，共创美好未来

• 一级分支 1：我们的梦想

  • 中国梦
    • 内涵：实现中华民族伟大复兴（国家富强、民族振兴、人民幸福）
    • 本质：归根到底是人民的梦
  • 新时代新征程
    • 我国发展新的历史方位
    • 实现第二个百年奋斗目标（到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国）

• 一级分支 2：守望相助

  • 处理民族关系的基本原则

    民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

  • 如何维护民族团结？
    • 增强民族团结意识，自觉履行维护民族团结的义务
    • 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字

第十一单元：与世界同行

核心主题： 了解世界格局，参与国际竞争

• 一级分支 1：世界舞台上的中国

  • 中国的国际地位
    • 世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国
    • 国际影响力、感召力、塑造力显著提升
  • 中国的责任与担当
    • 是一个负责任的大国
    • 积极参与全球治理，贡献中国智慧和中国方案
    • 推动构建人类命运共同体

• 一级分支 2：中国的机遇与挑战

  • 发展面临的机遇
    • 和平与发展是时代主题
    • 经济全球化深入发展
    • 科技革命和产业变革深入发展
  • 发展面临的挑战
    • 国际竞争日趋激烈
    • 面临着不平衡不充分的发展问题
  • 如何应对？
    • 保持战略定力，增强忧患意识
    • 开辟新的发展路径，努力实现高质量发展