摩比思维课程，孩子学完真能提升思维能力吗？-益智教育网

什么是摩比思维？

核心定位： 摩比思维是好未来教育集团（原学而思）旗下的高端儿童思维教育品牌，它专注于为 3-8岁 的儿童提供以数学为核心，融合逻辑推理、创造力、语言表达等能力的综合思维启蒙教育。

摩比思维课程，孩子学完真能提升思维能力吗？-图1

核心理念： 摩比思维的课程理念深受国际主流教育思想（如蒙台梭利、皮亚杰、建构主义等）的影响，强调 “玩中学，做中学”，它不追求让孩子提前学习小学的知识点（比如背公式、做计算题），而是通过游戏、动手操作和故事，激发孩子对数学的兴趣，培养他们的 “数学思维”。

强大的品牌背景：

背靠好未来（学而思），拥有雄厚的教研实力、师资培训体系和品牌信誉，课程体系经过了多年的迭代和优化,非常成熟和系统化。
独特的教学理念：
- 以“数学思维”为核心，而非“数学知识”： 课程重点在于培养孩子的观察力、分析力、推理力、空间想象力、模型思想等底层思维能力，这些能力不仅对数学学习至关重要,对未来的理科学习乃至解决任何问题都大有裨益。
- “动手操作”是关键： 这是摩比最显著的特点，课堂上，孩子会使用大量精心设计的教具，如积木、七巧板、磁力片、串珠、骰子等，通过亲手操作，将抽象的数学概念（如数、量、形、逻辑）变得具体、可感知。
趣味性与游戏化教学：

被巧妙地融入到有趣的故事、游戏和挑战中，孩子不是在“上课”，而是在“闯关”或“探险”，极大地降低了学习的压力,提升了孩子的参与度和学习兴趣。
小班制教学：

通常采用小班模式（如6-8人一个班），确保老师能够关注到每个孩子的状态,并进行个性化的指导和互动。
系统化的课程体系：

课程体系按照孩子的年龄和认知发展规律进行科学分段，内容螺旋式上升，难度循序渐进,知识点之间衔接紧密。

摩比思维的课程体系非常清晰，主要分为三个阶段,对应不同年龄段的孩子：

目标： 建立核心数学思维,发展逻辑推理能力。
这是课程的核心阶段，开始系统性地接触关键的数学思维模块。
- 数与运算： 理解数的分解与组合，建立数感,而不是机械计算。
- 图形与空间： 通过七巧板、积木等，认识平面和立体图形,培养空间想象力。
- 逻辑与推理： 包含简单的数独、找规律、判断推理等问题,锻炼逻辑思维。
- 生活应用： 将数学与生活场景结合,让孩子体会数学的实用性。

目标： 拓展思维的深度和广度,为小学学习做好思维铺垫。
难度有所提升，开始引入更抽象的数学思想。
- 高阶数理： 涉及更复杂的运算、等量代换、平均分、简单应用题等。
- 综合应用： 需要综合运用多种思维方法解决更复杂的问题。
- 奥数思维启蒙： 会接触一些经典的奥数思想，如植树问题、鸡兔同笼等，但以趣味化的方式进行,重在培养解题思路而非刷题。

双师课堂或线下小班： 既有线下的实体小班,也有结合线上互动的双师模式。
“故事引入-动手操作-总结归纳-游戏巩固”四步法： 这是摩比课堂的经典流程。
1. 故事引入： 用一个有趣的故事或问题抓住孩子的注意力。
2. 动手操作： 孩子使用教具,自主探索解决问题的方法。
3. 总结归纳： 老师引导孩子分享自己的发现,总结出背后的数学原理或规律。
4. 游戏巩固： 通过新的游戏或挑战,让孩子在玩乐中巩固所学知识。

价格偏高： 作为高端品牌，摩比的课程费用相对较贵,对一些家庭来说是一笔不小的开销。
效果非立竿见影： 由于它培养的是“思维”而非“分数”，短期内可能看不到孩子在计算速度或成绩上的显著提升，需要长期坚持才能看到效果,这需要家长有正确的预期。
对师资要求高： 一个好的摩比老师不仅要有扎实的数学功底，更要有引导孩子、激发孩子兴趣的能力,不同校区老师的水平可能存在差异。
“超前学习”的误区： 部分家长可能会误以为摩比就是“提前学小学知识”，从而产生焦虑，其实它的重点在于思维方式的培养,而非知识灌输。

适合的孩子：
- 对数学或逻辑游戏表现出浓厚兴趣的孩子。
- 性格好动,喜欢通过动手操作来学习知识的孩子。
- 希望系统性地培养底层思维能力,而不是单纯刷题的孩子。
适合的家庭：
- 教育理念先进，认同“思维比知识更重要”的家庭。
- 有一定的经济预算,愿意为孩子优质的教育资源进行投资。
- 能够理解并接受这种“润物细无声”的培养方式,不追求短期功利性效果。

摩比思维 是中国儿童思维教育领域的标杆性产品，它的优势在于 强大的品牌、科学的体系、有趣的游戏化和高效的动手操作模式，它成功地将抽象的数学思维转化为孩子可以玩、可以触摸、可以体验的活动，真正做到了“寓教于乐”。

如果您希望孩子从小建立对数学的积极情感，培养受益终身的底层思维能力，并且预算允许，那么摩比思维是一个非常值得考虑的选择，但在选择时，建议您 先带孩子去体验一节试听课，亲身感受一下课堂氛围和教学风格，看看孩子是否真的喜欢,再做决定。