核心使用建议宏观把握，建立框架：先看第一级和第二级标题,理解中国教育史的分期和各大时期的核心特点，微观填充，丰富细节：以框架为骨架，逐步填充具体的人物、著作、制度、思想等血肉，对比记忆，深化理解：特别注意不同时期教育制度、教育思想的继承、发...
