针对这个年龄段的特点,我们可以从以下几个方面进行系统性的思维训练，并以有趣的游戏和活动形式展开。
核心训练方向
- 逻辑推理能力：这是思维训练的核心，包括分类、排序、比较、因果关系等。
- 空间想象能力：对形状、方位、距离的理解，为日后学习几何打下基础。
- 数学启蒙与数感：不仅仅是数数，更是理解数量、模式、简单的加减法概念。
- 语言与表达能力：清晰的逻辑需要通过语言来组织，鼓励孩子描述过程、表达想法。
- 观察力与专注力：所有思维活动都建立在细致的观察和集中的注意力之上。
- 创造性思维：鼓励发散性思考，寻找多种答案，培养解决问题的灵活性。
具体训练方法与活动推荐
逻辑推理能力训练
这是最基础也是最重要的一环。
分类与归纳
- 活动：给一堆混合的物品（如积木、玩具车、水果卡片、纽扣），让孩子按不同标准分类。
- 初级：按颜色、形状、大小分类。
- 进阶：按“能吃/不能吃”、“天上飞的/地上跑的”、“交通工具/生活用品”等概念分类。
- 挑战：给孩子一组物品，让他找出“不一样”的一个，并说明理由（苹果、香蕉、橙子、胡萝卜）。
- 游戏：“猜猜我是谁”，描述一个物品的特征，让孩子猜是什么。“我是一种红色的水果，圆圆的，很甜。”
排序与模式
- 活动：
- 大小排序：让孩子从大到小或从小到大排列一组积木或杯子。
- 模式排序：用积木、串珠或卡片创造简单的ABAB、AABB、ABCABC等模式，让孩子接着往下排，或者让他自己创造一个模式让你来猜。
- 故事排序：打印几张打乱顺序的卡通画，让孩子根据故事情节重新排序。
- 游戏：“规律火车”，你说“红色积木，蓝色积木”，让孩子重复并接下去，逐渐增加难度，如“红-蓝-红-蓝-？”
因果关系
- 活动：
- 提问引导：在日常生活中多问“为什么”。“天为什么会下雨？”“为什么冰会融化？”“为什么我们晚上要睡觉？”
- 看图说话：给孩子看两幅有因果关系的图（第一幅是小朋友在哭，第二幅是妈妈抱着他），让他描述发生了什么。
- 科学小实验：做一些简单的实验，让孩子观察结果并思考原因，把纸船放进水里会怎么样？把盐放进水里，盐会怎么样？
空间想象能力训练
方位与方向
- 活动：
- 指令游戏：玩“西蒙说”或“我是小机器人”，用“向前走两步”、“向左转”、“把积木放在盒子上面”等指令。
- 描述路线：让孩子描述从家到幼儿园的路线，或者用积木搭一个迷宫，然后引导你“走出去”。
- 折纸：简单的折纸（如纸飞机、小船）能很好地锻炼空间感知能力。
图形与拼图
- 活动：
- 七巧板：这是锻炼空间想象力的绝佳工具，可以让孩子模仿图案，或者自由创作。
- 拼图游戏：从简单的4-6块拼图开始，逐渐增加到20-30块，拼图能极大地锻炼孩子的观察力、图形匹配能力和整体-部分思维。
- 积木搭建：鼓励孩子用乐高或普通积木搭建复杂的模型，如房子、汽车、桥梁。
数学启蒙与数感
数数与数量对应
- 活动：
- 点数：数台阶、数苹果、数路上的汽车。
- 按数取物：“给我5块积木”、“从这堆糖里拿出3颗”。
- 估算：拿一把糖果，让孩子猜猜有多少，然后再一起数，培养数感。
简单加减法（不依赖算式）
- 活动：
- 实物操作：用积木、小饼干等进行。“你有3块饼干，我再给你2块，你现在有几块？”
- 故事法：“树上有5只小鸟，飞走了2只，还剩几只？”
- 手指游戏：利用手指进行10以内的加减法，直观又有趣。
认识时间与货币
- 活动：
- 认识钟表：先从整点（“长针指12，短针指8就是8点”）开始学。
- 认识日历：和孩子一起看日历，数一数还有几天过生日或去公园。
- 玩商店游戏：用玩具钱币进行买卖，让孩子理解货币的交换价值。
语言与表达能力
复述与创编
- 活动：
- 讲故事：讲完一个故事后，让孩子用自己的话复述一遍。
- 续编故事：讲到故事一半，停下来问：“你觉得接下来会发生什么？”
- 看图说话：让孩子根据一幅或多幅无关联的图片，编一个小故事。
描述与比较
- 活动：
- 特征描述：让孩子描述一个他喜欢的玩具或动物，说得越详细越好（颜色、形状、功能、感觉等）。
- 比较异同：“苹果和橘子有什么不一样？”“小狗和小猫有什么相似的地方？”
创造性思维训练
开放性问题
- 活动：
- 多问“…会怎么样？”的问题。“如果人类会飞，世界会变成什么样？”“如果云朵是棉花糖做的，会发生什么事？”
- 鼓励“一物多用”。“除了当笔，这支铅笔还能用来做什么？”（当尺子、当指挥棒、当筷子……）
艺术与手工
- 活动：画画、捏橡皮泥、用废旧材料制作小手工，这些活动没有标准答案，能极大地激发孩子的想象力和创造力。
给家长的重要建议
- 游戏化，寓教于乐：这个阶段的孩子注意力时间短，强迫学习会适得其反，将所有训练融入游戏和日常生活中，让孩子在玩中学。
- 多提问，少给答案：你的角色是引导者，而不是老师，当孩子遇到困难时，用问题引导他思考，而不是直接告诉他答案，孩子拼图卡住了，可以问：“你看这个形状的边角，和哪个空格很像呢？”
- 鼓励与耐心：思维发展是一个缓慢的过程，对于孩子的每一个“为什么”和每一个奇思妙想，都要给予积极的回应和鼓励，耐心等待他思考和表达。
- 尊重个体差异：每个孩子的发展节奏都不同，不要拿自己的孩子和“别人家的孩子”比较，关注他自身的进步。
- 亲子共读：每天抽出15-20分钟进行亲子阅读，选择情节有趣、想象力丰富的绘本，是拓展思维、提升语言能力的最佳方式之一。
总结一下，6-7岁的思维训练，关键在于提供丰富的、可操作的、充满乐趣的环境，通过日常互动和游戏，自然而然地激发孩子的内在潜能，让他们爱上思考，成为一个善于观察、乐于提问、勇于尝试的小小思想家。
