思维国学社为何成年轻人新潮流？-益智教育网

核心概念：“思维国学”是什么？

“思维国学”是对传统“国学”概念的一种深化和现代化，它强调的不仅仅是学习国学知识（如背诵经史子集），更是运用国学的智慧来“思维”，即用古人的思想方法、价值观念和哲学智慧来分析、解决当代问题。

思维国学社为何成年轻人新潮流？-图1

它的核心可以概括为：

以“思维”为内核，而非“知识”为外壳：
- 传统国学社可能更侧重于诗词吟诵、书法绘画、礼仪学习、经典诵读等活动，重在“知其然”。
- 思维国学社则更侧重于思辨、讨论、应用和创造，它鼓励社员思考：儒家“仁”的思想对现代企业管理有何启示？道家的“无为而治”能应用于个人时间管理吗？法家的“势”与“术”在当今社会竞争中有何体现？它重在“知其所以然”和“何以用之”。
以“现代”为视角，而非“复古”为目的：
- 思维国学社不是要大家穿回古代，而是要将国学智慧“创造性转化、创新性发展”，它将国学视为一座取之不尽的思想宝库,从中提炼出适用于今天世界的方法论和价值观。
- 讨论“天人合一”时，会联系到今天的环境保护和可持续发展；讨论“和而不同”时，会联系到跨文化交流和国际关系。
以“问题”为导向，而非“文本”为中心：
- 活动的出发点往往是当代青年面临的困惑：学业压力、人际关系、人生意义、职业选择等。
- 然后回到国学经典中寻找资源，比如用《论语》中的“君子务本”来探讨根本问题，用《庄子》的“逍遥游”来思考精神自由，用《孙子兵法》的“知己知彼”来分析自我认知。

基于以上理念,一个思维国学社的活动会非常丰富且具有互动性：

主题研讨会/辩论会：
- 主题：“‘中庸之道’在今天是否还是一种美德？”、“‘民可使由之，不可使知之’的争议与现代公民教育”、“AI时代，我们更需要儒家的‘仁’还是道家的‘无为’？”
- 形式：提前阅读相关经典篇章，由社员轮流主持，引导大家深入讨论,甚至进行小型辩论。
经典案例工作坊：
- 选取一个历史人物（如诸葛亮、王阳明）或一个历史事件（如商鞅变法、淝水之战）,进行深度剖析。
- 形式：分组扮演不同角色，模拟当时的决策场景，分析其背后的战略思维、人性洞察和哲学依据。
跨界融合沙龙：
- 主题：“《孙子兵法》与商业竞争策略”、“《道德经》与现代心理学”、“禅宗美学与极简主义设计”。
- 形式：邀请不同专业的老师、学长学姐或校外专家，与国学爱好者进行跨界对话,碰撞思想火花。
社会实践与游学：
- 不仅仅是参观古迹，更是带着问题去游学，去曲阜时，讨论“儒家文化如何塑造了东亚的现代社会模式？”；去杭州时，探讨“江南文化中的‘雅’与‘奢’”。
- 形式：实地考察、访谈、撰写调研报告。
思维导图与可视化创作：

将《易经》的八卦、儒家的“五常”（仁义礼智信）等抽象概念，用思维导图、漫画、短视频等形式进行可视化、现代化解读。

对于学生而言,加入这样的社团能带来多方面的成长：

如果你对创办这样一个社团感兴趣,可以参考以下步骤：

思维国学社，本质上是一个“国学思想的现代化实验室”，它跳出了传统国学“复古”、“考据”的窠臼，致力于让古老的智慧在当代青年手中“活”起来，成为一种思考的工具、生活的智慧和精神的力量，它代表了一种更成熟、更自信、更具活力的文化传承方式。