“上有思维的数学课”这个说法非常好，它精准地指出了现代数学教育的核心目标，这不仅仅是一堂课，更是一种理念的转变：从“教知识”转向“教思考”，从“学答案”转向“学方法”，一堂“有思维的数学课”，应该是什么样的呢？我们可以从以下几个维度来理解和...
